在平時的學習、工作中，我們都要用到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的江蘇語文試題及答案分析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七月的一天，天氣很美，太陽似乎也休息了周末，微風吹來，垂釣者更加放松和快樂。在池塘里釣魚的四個人很快就有了令人滿意的收獲。其中，胡主任釣得最多。林雄高興地在心里祈禱：不要露出太陽的臉。池塘里的魚很貪婪，只要你讓你的祖父高興。
林雄首次亮相10年，已成為當地建筑業的首屈一指的人物。十年前，他從一個小泥匠開始，挑磚、洗灰、砌墻、做臟活。后來，老板重視他的勤奮和簡單，并把他培養成了一名土木工程師。后來，林雄又開始了爐子，開了自己的建筑公司。我真的不知道。我很震驚。
做技術活林雄在行，可與人打交道，林雄就嘗盡了苦辣酸辛。接工程要跑，工程驗收要跑，要求工程款還是要跑。會者不難，難者不會。漸漸地，林雄也跑出了經驗，跑出了道道。今天，他特意到農村包了一個魚塘，請M局局長胡一行釣魚，因為M局還欠他15萬元的工程款。香不燒好，菩薩不開口，你拿不到錢也只能干瞪眼。
看他們釣得不亦樂乎，此時林雄心中泛起了一層層喜悅的波紋。林雄正想著自己的心思，那邊來釣魚的小車司機扯著嗓子叫了起來。林雄趕緊跑過去：“司長，有什么指示，盡管命令。”汽車司機說：“你看，老太太從哪里來，搗亂了，還讓人釣不到魚？”林雄才發現，一位身體佝僂的老太太正在池塘邊用竹竿打撈池塘里的水草。林雄愣住了，剛才光顧得很開心，池塘邊多了個人來他也沒注意。林雄跑了過去。 “老人，你最好換個地方，別人在釣魚。你這樣攪拌，魚驚了，就不咬鉤了。”
老太太抬起頭，一雙渾濁的眼睛看著林雄說：“我每天都在這個池塘里打水草，小豬在等著吃。
那邊的小車司機又喊開了；“還不快走，哪里來的老家伙，這么煩人！林雄看著老太太花白的頭發和皺紋的臉，一時不知道該說什么：“老人，這個？”
汽車司機又大喊大叫，“老家伙，還不快滾！林雄突然鼻子酸了，突然轉頭對司機大罵：“你這個混帳王八蛋！池塘邊的人都驚呆了。林雄擦了擦臉，伸手要過老太太手里的竹竿說：“媽媽，你休息一下，我來給你撈！
第二天，胡主任讓人們來找林雄。胡主任的桌子上有一張15萬元的支票。胡主任說：“林老板，錢可以給你，但是你要告訴我，你昨天為什么敢發這么大的火？萬一事情搞砸了，你就不后悔了。
林雄問：“胡局長，你想讓我說真話還是假話？胡局長說：“真話，當然是真話。
“胡局長，當時我什么都沒想，我只想起了媽媽。胡局長聽著拍拍林雄的肩膀說：“兄弟，我也是！兩人的眼睛都濕了。
15、在文章的結尾，林雄和胡主任都說他們想到了他們的母親，但他們的心態并不完全相同。請根據文章內容概述他們的心態。（4分）林雄心態：胡局長的心態：
16、作者寫老太太“一雙渾濁的眼睛”、“白發和皺紋臉”的意思是什么？（5分）
17、你認為作者塑造的“林雄”形象有什么社會意義？請分析文章內容。（6分）
15、林雄：想起母親，可憐同情老母親，不忍傷害她（1分），對司機的話感到憤怒（1分）。胡主任：想起母親，我感到震驚、羞愧和內疚。（2分）
16、①肖像描述塑造了一位歷經滄桑，仍在努力工作的老母親的形象（1分）。這個形象觸動了林雄內心的情感，為以下情節和情感的發展鋪平了道路（2分）。②以老母親貧弱的形象與小司機的“橫”形成對比（2分），促使林雄情緒爆發，將小說情節推向高潮。
17、（1）林雄請胡局長釣魚，希望結清拖欠的工程款，反映社會不正之風（1分）；然而，當汽車司機責罵老太太時，林雄表現出了他的正直和善良（人性的寶貴一面）（1分）。小說教育人們不要為了利益而忘記自己的正義，要有一顆正直善良的心（2分）；呼吁社會良心和正義（2分）。（言之有理）。回答“孝敬老人”是對的。
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