無論在學習或是工作中，我們最熟悉的就是試題了，試題是學校或各主辦方考核某種知識才能的標準。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的小升初語文達標檢測練習試題，歡迎閱讀與收藏。
一、基礎整合。(30分)
1.我會看拼音，寫出詞語。(5分
pǔ xiě jiāo shè táo zuì bù jiě zhī yuán
( ) ( ) ( ) ( )
2.我會辨字組詞。(4分)
博( ) 賜( ) 俏( ) 胯( )
搏( ) 惕( ) 峭( ) 跨( )
3.我會按要求作答。(6分)
⑴在為老人舉行的葬禮中，我們抬著那副遺像緩緩向靈堂走去。(縮寫)
⑵都像你這樣看書，人家怎么過日子?(改為陳述句)
⑶仿寫句子。
友情如黑夜里的一束燈光，照亮你前進的道路;友情如
4.我會填。(8分)
⑴高山流水琴三弄， 。
⑵橫眉冷對千夫指， 。
⑶ ，世上無知音。
⑷伯牙所念， 。
5.口語交際。(7分)
昨天下午放學后，我在回家的路上，看見里兩個低年級的小同學把垃圾倒在學校外面街道人行道旁的排水溝里。請你根據對保護環境的認識，把我想對他們說的話寫出來。
二、閱讀部分40%
(一)(21分)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的.曲子—《月光曲》記錄了下來。
1.節選部分選自課文 (2分)
2.用“ ---------”劃出聯想的事物。(5分)
3.詞語搭配。(4分)
灑遍( ) 穿過( ) ( )大風 ( )巨浪
4.找出一個比喻句 。用 比喻 (4分)
5.“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。”的句子含義是：
(3分)
6.寫出下列詞語的近義詞(3分)
恬靜( ) 仿佛( ) 景象( )
(二)歸帆(19分)
我看過太湖上的歸帆，也看過東海上的歸帆。
夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。一會兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當兒，水天相接處出現了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰利品。
但這只是在岸上看到的遠處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準備向岸上拋纜繩的時候，情形便不一樣了。
有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關緊要的話。這樣的船，不用問，就能斷定今天的成績很好，超額完成了生產指標，說不定還網住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時愛打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒有完成任務。雖說漁家的生產并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標，人們總不會有好的情緒。對集體，對生產的責任感，在糾纏著、沖擊著他們。
沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準備迎接新的戰斗。對于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。
1.聯系上下文，解釋詞語。(4分)
喜笑顏開：
垂頭喪氣：
2.劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：(4分)
3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語句可以看出來?(6分)
4.第3自然段在文章中起到什么作用?(2分)
5.“對于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?(3分)
三、作文：30%
提示：
學習是一種要付出艱辛而又能體驗快樂的腦力勞動，但有時又有些枯躁乏味，我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學習收獲，我們可能會學到文化知識，也可能會學到科學知識、做人道理，或有所發現，或有所收獲，這些都是學習，你有過這樣的經歷嗎?現實情況到底如何?對于玩與學習你又有什么樣的感想?請根據這樣的話題，自擬題目，寫一篇表達真情實感的作文。
要求：文體不限。可寫成書信、記敘文，可以編故事，可以談談自己的看法。
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