在平平淡淡的日常中，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的人教版二年級語文下冊期中試卷題目，歡迎閱讀與收藏。
二年級語文下冊期中試卷題目 1
一、讀拼音,我能正確寫詞語。(12分)
yīnɡ xiónɡ jìnɡ ài yǔ dī yě cài
shì jiè mào shènɡ liǔshù pō sǎ
hū rán xià tiān hū huàn zhōng yú
二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面劃“——”線(6分)
黑白相間(jiān jiàn) 盛米飯(shèng chéng) 水分(fèn fēn)
好學(xué)(hào hǎo) 垂著頭(chuí cuí) 吃骨頭(gǔ gū)
三、比一比，組成詞語(10分)
澆( ) 扮( ) 壽( ) 未( ) 搭( )
繞( ) 芬( ) 濤( ) 末( ) 塔( )
勾( ) 摘( ) 另( ) 陣( ) 提( )
溝( ) 滴( ) 別( ) 陳( ) 題( )
四、填上適當(dāng)?shù)脑~語，使詞語完整。(20分)
一( )風(fēng) 一( )珍珠 一( )雨衣 一( )旗桿
一( )燈光 一( )橋 一( )葡萄 一( )清泉( )的枝葉 ( )的燈光 清新的( )
( )的城市 清脆的( ) ( )的春風(fēng)
燈光( )( ) 湖水( )( ) 名勝( )( )
( )( )不息 ( )( )秀麗 金碧( )( )
五、我會用正確的詞語說話。(6分)
仍然忽然
1、三個小朋友正說著，()吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動。
2、過了幾百年，郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在()在使用。
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1、我()蜻蜓低飛就要下雨。
2、科學(xué)家的'()為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。
提高問題
1、小紅的成績()很快。
2、這個()很復(fù)雜。
六、照樣子，我也會寫。(10分)
1、牛奶—奶牛
蜜蜂—()上山—()
展開—()()—()
2、照相照相機(jī)
火車作業(yè)飛機(jī)
3、燕子的尾巴像一把剪刀。
像。
七、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、到了()，葡萄一大串一大串地掛在()底下,有()的、()的、紫的、暗紅的、淡綠的，()，美麗極了。
2、楊柳綠，春風(fēng)暖。
3、能叫石頭落淚，能叫枯木發(fā)芽。
二年級語文下冊期中試卷題目 2
一、基礎(chǔ)知識
（一）看拼音，寫詞語
1. chūn tiān （ ） 2. xún zhǎo （ ） 3. gū niang （ ） 4. liǔ shù （ ）
（二）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”
1. 堤（dī tí）岸 2. 觸（cù chù）角 3. 茁（zhuó chū）壯 4. 年齡（lín líng）
（三）比一比，再組詞
1. 桃（ ） 跳（ ）
2. 堆（ ） 推（ ）
3. 休（ ） 體（ ）
（四）查字典填空
“母”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。
（五）照樣子，寫詞語
1. 戀戀不舍（AABC 式）： 、 、
2. 又細(xì)又長（ABAC 式）： 、 、
二、句子天地
（一）補(bǔ)充句子
1. 門前開著一大片 的鮮花。
2. 田野蔥蔥綠綠的，像一片 。
（二）照樣子，寫句子
1. 例：解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
的小燕子 ，那是春天的 吧？
2. 例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。
小明 ， 地跑回了家。
三、閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
1. 文段中的“她”指的是 。
2. 文段中寫我們在 、 、 、 感受到了“她”。
3. 春天在柳枝上 ，在風(fēng)箏尾巴上 ，在喜鵲、杜鵑嘴里 ，在桃花、杏花枝頭 。
（二）課外閱讀
小鬧鐘
我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的'身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛。
晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學(xué)。
我真喜歡我的小鬧鐘！
1. 短文一共有 個自然段。
2. 我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3. 我會連。
圓圓的 臉
亮晶晶的 身子
三根指針 像三只小胳膊似的
4. 短文是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”畫出來。
四、口語交際
如果可以養(yǎng)一只小動物，你想養(yǎng)什么？為什么？請寫一寫你的理由。
五、看圖寫話
仔細(xì)觀察圖片，圖上都有誰？他們在干什么？請發(fā)揮想象，寫一段通順的話。
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