14。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）
秋月
程顥
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
（1）該詩在嵌物描寫方面有何特點？請選取一點作答。（4分）
（2）簡要分析這酋詩表達了作者怎樣的情懷？（4分）
試題答案：
14。 （1）運用多種色彩描寫景物，（2分）通過“清溪” “碧山””白云““紅葉”等意象。 （1分）渲染了一幅色彩明麗的月下美景圖。（1分），
動靜結合描寫景物，（2 分）溪水繞碧碧綠的青山流淌，|白云紅葉悠閑在在是動景，碧藍的天空倒映水屮是靜景，（1分）共同營造出和諧自然的優美畫面。（1分）
（答“虛實結合”，分析有理亦可。）
（2）前兩句通過描鎮澄明潔凈的畫面體現了澄潔寧靜的`心境，（2分）后兩句通過直抒胸臆和借景抒情表達了超脫世俗、悠然自得的情懷。（2分）
建議：分析（1）題時要讓學生明白所有特點，分析（2）題時讓學生理解詩歌所體 現的作者情懷及情懷的來歷與分析方—法。另外， 還要至少跟學生進一步討論兩個問題 “詩中作者描寫的景物有何特點？ ”“詩歌沒有涉及秋月，卻為何以‘秋月'為題？ 借前一個問題讓學生明白“景物特點”和“景物描寫特點”的區別，借后一個問題提高學生鑒賞詩歌的能力。
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