《大自然的語言》練習題

2021-01-27 試題

　　基礎知識題

　　一、下列選項字形、字音完全正確的一組是（）。

　　孕（yùn）育簌簌（sù）農顏數據

　　緯（wěi）度連翹（qiáo）經度差異

　　C．物候（hu）避免（miǎn）予報播種

　　D．萌（méng）發刺槐（kuí）短促土壤

　　二、給下列多音字注音并組詞。

　　1．衰（）（）（）（）

　　2．翹（）（）（）（）

　　3．觀（）（）（）（）

　　4．落（）（）（）（）

　　三、下列畫線字的解釋正確的一項是（）。

　　草木榮枯周而復始風雪載途形影不離

　　A．光榮又充滿形態

　　B．茂盛又充滿形體

　　C．光榮復習載重形狀

　　四、填入下文橫線處適當的一組詞語是（）。

　　1．物候________使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，___________得多。

　　2．為了便于山區的農業發展，開展山區物候_________是_________的。

　　A．觀測靈驗觀察必需

　　B．觀測靈敏觀測必要

　　C．觀察靈活觀望必然

　　五、判斷下列句子的正誤，正確的在題后的括號內打“√”，錯誤的打“╳”。

　　1．《大自然的語言》是一篇介紹語言的記敘文。（）

　　2．“首先是緯度，……在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天……”這句運用了下定義、列數字、作比較的說明方法。（）

　　閱讀測試題

　　閱讀下面的語段，完成后面的練習。

　　（一）

　　立春過后，大地漸漸地沉睡中_____（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復蘇）過來。冰雪融化，草木萌發，各種花_____（A．次第；B．連續；C．陸續；D．全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中_____（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。

　　幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”這#者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。

　　1．在語段中橫線上填上恰當的詞語。

　　2．解釋詞語：銷聲匿跡翩然

　　3．這兩段文字的`說明對象是（）

　　A．物候現象；B．氣候變化；C．物候規律；D．四季景色變化。

　　4．這兩段文字的說明順序是：_______________，主要的說明方法是：_______________

　　5．去掉“溫帶和亞熱帶區域里”這幾個詞語行不行，為什么？

　　（二）

　　物候現象的來臨決定于哪些因素呢？

　　①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。

　　1．第二段的中心句是第_______句。（）

　　A．第①句 B．第③句 C．第⑤句 D．第⑥句

　　2．第二段第一句話是個省略句，請把它補充完整。

　　3．第二段可分兩層，這兩層的關系是（）

　　A．總分 B．并列 C．解說 D．補敘

　　4．第二段未運用的說明方法是（）

　　A．作比較 B．列數字 C．舉例子 D．打比方

　　5．第⑤句中的“早春”、“晚春”兩個詞在文中指公歷三、四、五月，其實農歷對正月、二月、三月也有稱呼。請問農歷五月與三月分別稱作什么？

　　6．“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的說法，請寫出兩個節氣的名稱。

　　7．選文第一段中能表明不止一個因素的詞是________；選文第二段表明按主次順序說明這些因素的詞是_________。

　　8．選文第一段運用了什么修辭手法？運用這種手法有什么好處？

　　9．再寫出兩個影響物候來臨的因素。