一、填空題：（20%）
1、科學家主要是根據植物的 對植物進行分類的。
2、動物的 和 是科學家對動物進行分類的重要標準。
2、身體中有脊柱的動物叫 ，沒有脊柱的動物叫 。
3、曾經稱霸地球的恐龍家族消亡了，而同一時代的小小的螳螂卻仍然生活在這個地球上，是 決定著地球上生物的命運。
4、不開花植物中 類、 類和 類植物，能自己進行 制造養料，這和開花植物是一樣的。
5、生物的多樣性，包括 多樣性、 多樣性和 多樣性等三個層次。
6、生物的基本生存條件包括 、 、 、 和食物。
7、不能進行光合作用，靠吸收其他生物體或土壤里的'養料而生存的物殊類型植物是 。
8、鴿子與飛行生活相適應的特征和功能有 和 。
二、判斷題：（20%）
1、用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。………………………………（ ）
2、在不同環境中生活的動物，沒有明顯不同的形態結構。……………………………（ ）
3、生物的多樣性是人類生存與發展的基礎。………………………………………………（ ）
4、人類生活離不開生物的多樣性，但其他生物不需要生活在生物多樣性的環境之中。（ ）
5、地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同角色。……（ ）
6、在前幾學期的科學課上，我們已經研究過校園里的大樹和一些小動物。…………（ ）
7、如果遇到不認識的動植物，可以畫下來或拍成照片，再編上號。……………………（ ）
8、北極狐圓而大的體形不利于降溫。……………………………………………………（ ）
9、人類對一些動物的馴化對現在豐富多彩生命世界也起到了重要作用。…………（ ）
10、生物生存權是自然賦予的權利，是人類所賦予的權利。…………………………（ ）
三、選擇題（20%）
1、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”“龍生龍，鳳生鳳。”這里指的是生物具有（ ）現象。
A、繁殖后代 B、變異 C、遺傳
2、基因使子女和父母在體態、相貌、氣質、音色等方面（ ）。
A、具有相似性 B、關系不大 C、毫無關系
3、（ ）不是大雁飛行排成“人”字形或“一”字形的目的。
A、飛得更高 B、減少空氣阻力 C、防御敵害
4、對同一物種來說，生活在越熱的環境中，它的個體就（ ）。
A、不變 B、越小 C、越大
5、長頸鹿是（ ）選擇的結果。
A、人 B、大自然 C、外星人
6、為了更好地（ ），北極熊的耳和尾都變得很小。
A、在冰面上跳躍 B、抵御寒冷 C、在海水中游泳
7、下列動物中屬于昆蟲類的是（ ），屬于鳥類的是（ ），屬于魚類的是（ ），屬于哺乳類的是（ ）屬于爬行類的是（ ），屬于兩棲類的是（ ）。
A、企鵝 B、蚱蜢 C、鯊魚 D、蝙蝠 E、變色龍 F、娃娃魚
8、（ ）是我們學校的校樹。
A、法國梧桐 B、樟樹 C、雪松
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