一、積累與運用(36分)
1、讀拼音，寫詞語。(4分)
liángshuǎngyǎngwàngbǎinngjìxù
()()()()
2、比一比，再組詞。(5分)
訪()嬌()推()秦()瓣()
坊()驕()準()春()辮()
3、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。(6分)
(1)銀杏樹的葉子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)走了夏天的涼爽。
(2)小伙伴圍著石頭轉(zhuànzhuǎn)來轉去。
4、選詞填空。(4分)
震動驚動震驚
(1)李四光的這一研究成果，()了全世界。
果然當然居然
(2)()，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫句子，我能行。(6分)
(1)植物學家把花圃修建的像鐘面一樣。(改成“被”字句。)
(2)商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)
(3)要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險。(用帶點詞語寫一句話)
6、我會連。(5分)
煙草花欣然怒放
萬壽菊從夢中醒來
睡蓮吹起了紫色的小喇叭
曇花含笑一現
牽牛花在暮色中蘇醒
7、填空。(6分)
(1)()是給果樹的，橘子、柿子()，爭著要人們去摘呢!
(2)花朵()時，金色的花瓣被包住，草地就變成()。
(3)()，天才在于積累。
二、閱讀(34分)
(一)《秋天的雨》選段(17分)
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜(xíng
xián)來樹枝()房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊()洞，準備舒舒服服地睡大覺(jiàojué)。松柏()上厚厚的、油亮亮的`衣裳(shǎngshang)，楊樹、柳樹的葉子()到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
1、劃去文中括號里不正確的讀音。(3分)
2、按照原文在()里填上合適的動詞。(4分)
3、填空。(3分)
()的小喇叭()的衣裳()地睡覺
4、照樣子寫詞語。(4分)
舒舒服服(AABB)
油亮亮(ABB)
5、這段文字寫了三種動物：和三種植物：準備過冬。(3分)
(二)課外文段《了不起的音樂家》(17分)
在鄉下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優美琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人!”服務員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎么往地上亂倒水呢
是音樂家貝多芬服務員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關照他，不要讓水滴下來?”
“不，不，我自己去。”
旅客轉步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發燙了，需要用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開，當他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”
1、將標點補充完整。(3分)
2、從第一自然段中找出兩組反義詞(2分)
( )——( ) ( )——( )
3、給文中的詞語選擇正確的解釋，在()里打“√”(4分)
(1)高亢：()A高興()B聲音高而洪亮()C高傲
(2)關照：()A關心照顧()B互相照應()C口頭通知;叮囑
4、用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。(2分)
5、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)
6、找出描寫滴水原因的句子抄下來
從這句話中能體會到貝多芬的精神。(4分)
三、作文(30分)
秋天已經到了，請你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來。題目自定。
