一、讀讀寫寫。(8分)
niàng zào páng xiè lào yìn kǒng jù
( ) ( ) ( ) ( )
jiē fā dàn shēng tiào wàng hé xù
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(8分)
投( ) 腋( ) 洽( ) 婉( )
沒( ) 液( ) 治( ) 豌( )
三、補全詞語。(8分)
一望( )( ) 波光( )( )
南( )北( ) 奮不( )( )
( )( )善誘 相貌( )( )
孜孜( )( ) ( )( )彬彬
四、說說下列各句所運用的修辭手法。(6分)
1. 大樹，我的好兄弟，我真對不起你! ( )
2. 掘呀，掘出一個澄澈的人工湖!堆呀，堆出幾座大山!壘呀，壘出新的家園!( )
3. 地球母親迫切希望有一件完整的綠衣服。 ( )
五、給句子排排隊。(7分)
( )春天，我和伙伴們在花壇里種下了一些喇叭花籽。
( ) 一個雨后的早晨，我突然發現花壇里拱出一砦綠色的芽。
( )我們天天澆水盼著它快發芽。
( )又過了一段時間，喇叭花漸漸長大了。
( )我仔細一看，呀，喇叭花發芽了。
( )到了暑假，喇叭花開了，它的花可真漂亮啊，好像一個個小喇叭。
( )我們給它搭了個架子，讓花蔓攀在架子上。
六、病句診斷室。(8分)
1. 同學們臉上洋溢著愉快的心情。
2. 中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。
3老師講的知識，我基本上全會了。
4. 我們把學習應該搞好。
七、古詩默寫與賞析。(10分)
飲湖上初晴后雨
________________________________ ， _______________________________。
_______________________________ ， _______________________________。
1. 寫出詩中的兩組反義詞。
( ) ——( ) ( )——( )
2. 寫寫后兩句詩的意思。
3. 這首詩描寫了____，抒發了詩人__—的情感。
八、閱讀大舞臺。(15分)
大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上。哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕措了，得趕快想個辦法，我要餓死了�！彼氚�，想啊，終于想出了一個辦法。
豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，我想和他們作最后的告別。”
猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都很可憐豹，便一個一個地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野豬去了……烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，竟然發現地上動物們的'腳印都朝著一個方向——只有進去的，沒有出來的。他想了想 一下子明白了 噢 原來豹的家是進得去出不來的呀 哼 我還是別去看他吧。
躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。
1. 給第四自然段的空白處加上標點。
2.讀短文后填空。
豹摔傷了，他不能再捕獵了，他想出了 的辦法。
短文中“進得去出不來”的意思是： 。
3. 給短文加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
九、習作芳草地。(30分)
你一定參觀過風景優美的景點或有歷史意義的名勝古跡吧!把那次游歷寫下來，要求結構清楚，要寫出事物的特點。
參考答案
四、1.比喻 2.排比 3. 擬人
五、 1 3 2 5 4 7 6
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