一、書寫(4分)
二、基礎知識的積累和運用(20分)
1.根據拼音，把所表示的漢字依次寫在文后的括號內。(2分)
那不過是一株秋葉落盡的kū( )枝，纏繞著剛剛zhàn( )開的牽牛花，
把自己的身qū( )借給了柔弱的牽牛花的長téng( )。
2、下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A、笑容可掬 恍然大悟 望洋興嘆 窸窸窣窣
B、廖廖可數 節衣縮食 萍水相逢 面面相覷
C、心有余悸 消聲匿跡 苦心孤詣 愿天尤人
D、名副其實 含辛茹苦 為富不人 俗不可耐
3、古詩文填空 (8分)
(1)王維寫的《竹里館》一詩中表達夜靜人寂，明月相伴意境的詩句：________________，___________________。
(2)一切都是瞬息，____________________，而那過去了的，____________________。
(3)《峨眉山月歌》中描寫月夜景色的連續兩個短句：_____________________，______________________。
(4)《木蘭詩》中用比喻來表現花木蘭善于喬裝打扮的連續兩個短句：________________，_________________。
4、文學常識填空(2分)
《 最后一課》作者是__________國著名作家__________。
5、閱讀并體會下面句子的特點，在橫線上補寫恰當的語句。(2分)
生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的;___________________ ，___________________ ;人生如泉，每一掬都是清爽的;人生如詩，每一句都是動人的。
6下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項是( )(2分)
A、 粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者
B、 讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者
C、 帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語
D、 先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語
7 .名著閱讀。 (2分，前兩個0.5分一格，最后一格1分)
她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，使阿廖沙在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣 和信心。
阿廖沙是名著《 》中的主人公。以上材料中的“她”指的是 _____________ ，
她具有______________________ 的性格特征。
三、現代文閱讀(30分)
(一) 紅蜻蜓(15分)
①一位朋友告訴我這樣一件事情，說是他的小女兒太傻，竟拿電動玩具汽車跟幼兒園的小朋友換回一只紙風箏。確實，玩具汽車的價錢比紙風箏高得多，但這位朋友不知道，他女兒換回的是快樂，而快樂是無價的。
②在很小的時候，我也曾這樣“傻”過。有一天，在放學的路上，一個陌生小女孩的一只小小的紅蜻蜓吸引了我的目光。那只紅蜻蜓在我的眼里是那樣的美麗、那樣的可愛，又是那樣的不可多得。要知道，在那之前，我對蜻蜓的所有認識也僅僅是源于一本薄薄的連環畫。我鼓起勇氣走上去，提出看看。但那女孩總是不肯，這更增加了我的好奇心。那時，我的書包里正有一只新買的'大文具盒，便毫不猶豫地把它掏出來，要跟她換那只紅蜻蜓。女孩遲疑了，躊躇著不做聲，但幸運的是，我們最后還是成交了。
③接下來的事情可想而知，我不可避免地受到父母一連聲的斥責，也曾為此流過眼淚。但當獨自一人的時候，看到紅蜻蜓在蚊帳里輕盈地飛來飛去，我又變得高興起來，心兒隨著那精巧的透明的翅膀一張一合，感覺自己就是這個世界上最快樂的人。
④不止一次地，我聽到許多如我一樣的所謂成年人感嘆快樂難尋。是的，我們成熟了，懂得深奧的人情世故，更懂得“世面”通行的等價交換。但我們又為什么常常會感到心靈的孤單和缺憾?我們可以花很多的錢，買到很多的似乎可以給我們帶來快樂的東西，如美麗樓房、進口彩電、高檔音響，但我們又為什么始終難把快樂買到?看到那些不諳世事的孩子可以因為一只小毛蟲、一片小樹葉、一根小木棍而快樂得驚天動地，我們是否感出自己在精明之余單單缺少了童年的那么一點傻氣?
⑤多少年來，在我心靈的天空里總有那只童年的紅蜻蜓不停地隱現翻飛，給我種種啟示。其實，真正快樂無需豪華，無需刻意雕琢，更容不得世俗的價值取向;它平常、樸素、簡單、無遮無掩，常常就處在我們身邊某個觸手可及的地方。
⑥能夠在忙忙碌碌、千頭萬緒的生活中找到或得到一只紅蜻蜓、一只紙風箏的人是幸福的，因為他擁有快樂。
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