第一部分：基礎知識積累與運用(32分)
一、讀拼音，寫詞語。（4分）
róu zhòu chōu yē chú chuānɡ piě qún
( ) （ ） （ ） ( ) 嘴 圍（ ）
二、下面詞語全對的一組是（ ）。（2分）
A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸D、滿不在乎、誠心誠意、若無其是
三、用“ ”畫出句子中多音字的正確讀音。（2分）
1、小女孩多么想暖和（hé huo）暖和自己凍僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶溫和（hé huo）的臉出現了。
2、噴(pēn pèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看著看著，笑得差點噴( pēn pèn)飯。
四、請用“望”字組恰當的詞語填在下面的括號里。（7分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（ ）了。
他給鄉下的爺爺寫信，（ ）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（ ）。
信寄出后，他整天（ ）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（ ）。
半年后，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此（ ）了。
五、按要求改寫句子。（4分）
1、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”（改為轉述句）
2、魯濱孫救了“星期五”。 魯濱孫救了船長。（用關聯詞并成一句話）
六、判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”（3分）
1、《賣火柴的'小女孩》是英國作家安徒生寫的一篇童話。 （ ）
2、凡卡的爺爺最終收不到凡卡的信。 （ ）
3、《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞成了小鎮上的英雄。 （ ）
七、把句子補充完整。（4分）
1、（ ）是最樸實的。 戈爾丁 《 》
2、人是為了（ ）才活著的。 肖洛霍夫《 》
3、（ ）是一項財寶，不應該隨意虛擲。馬爾克斯《 》
這么有哲理的話語你一定也積累了不少，請你也來寫一句吧！
八、課外積累。（3分）
我認識外國的作家有 、 ；知道的外國名篇有 、 ；其中留下深刻印象的人物是 。
九、語文實踐。（3分）
如果我們學校門口總是被接送家長的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個問題，最簡明得體的說法是：
第二部分：閱讀與積累（30分）
一、閱讀《賣火柴的小女孩》選段，回答問題。（12分）
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的了的火柴梗。小學資源網
她想給自己暖和一下 人們說 誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西 她曾經多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去
1、給最后一個自然段加上標點。（3分）
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