一、看拼音，寫詞語。(12分)
yǎn zu qīng tíng jù lǒng lián peng
lüè gu zēng tiān wàn zǐ qiān hóng
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn
二、我會比一比，再組詞。(6分)
悔 晌 悅
誨 響 說
箭 幅 借
剪 福 獵
三、給多音字組詞。(4分)
似shì 轉zhuàn( ) 圈quān( )
sì zhuǎn( ) juàn( )
四、小小詞語林(在括號里填上恰當的詞)。(6分)
的羽毛 的翅膀 的尾巴
的燕子 的森林 的贊歌
五、我會選擇合適的詞語填空。(4分)
嚴厲 嚴格
1.小紅處處要求自己，是我們學習的榜樣。
2.蘇教版小學三年級語文期中考試題：今天，我上學遲到子，受到了老師的批評。
教育 教誨
3.老師天天我們要好好學習。
4.我雖然離開了母校，但是王老師對我的，使我永遠不忘。
六、我會填。(14分)
1、萬壑樹參天， 。
2、穿花蛺蝶深深見， 。
3、池上碧苔三四點， 。
4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。
5、 ，竹溪村路板橋斜。
6、 ，二月春風似剪刀。
7、等閑識得東風面， 。
8、親身下河知深淺， 。
9、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
10、日日行， ;常常做， 。
七、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?
2.你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎?
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的'樣子也就不一樣，有時候看起來真像個 五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看別人是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么 樣。”
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)
陌生— 懷疑— 哭—
2.我會選詞填空。(6分)
雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)觀察的角度不同，楊桃的樣子不同。
(2)今天下雨，展期推后。
(3)楊桃被畫成了五角星，好笑嗎?
3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態度。(4分)
4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)
(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)
兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。
等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1.這篇短文共有 個自然段。(2分)
2.照樣子寫詞語。(3分)
笑瞇瞇
3.按短文內容填空。(4分)
兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人 。另一個人 。
4.給短文第三自然段加上標點符號。(3分)
5.這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫出來。(2分)
第三部分：習作(30分)
題目：我是一個 的孩子
小朋友，你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調皮…… 請在橫線上填上適當的詞語，通過幾件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來，讓我來結識結識你這位朋友。
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