小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

2021-07-03 試題

　　一、卷面分：(5分)

　　二、基礎(chǔ)知識(shí)(47分)

　　(一)、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

　　fèi ténɡ lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hu ɡuī lǜ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(3分)

　　枝折花落(shé zhé) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 靜謐(mì bì)

　　一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 臉頰(jiá xiá)

　　(三) 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(8分)

　　( )天卷地不( )其煩不容( )疑慢條( )理

　　( )促不安隨( )而安人跡( )至應(yīng)接不( )

　　(四)、按要求改寫句子。(7分)

　　1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。(縮句)

　　2錢塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。錢塘江口地形特殊。

　　(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一句話)

　　3、見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。(改寫成反問(wèn)句)

　　4、自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。

　　(改寫成“被”字句)

　　5、畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。(改寫成擬人句)

　　6、同學(xué)們回答問(wèn)題。(擴(kuò)句，至少兩處)

　　7 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。(修改病句)

　　(五) 默寫古詩(shī)，并回答問(wèn)題。(10分)

　　題西林壁

　　這首古詩(shī)是代詩(shī)人所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是:______________

　　________。

　　(六)語(yǔ)言積累。(9分)

　　1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面;

　　2.山重水復(fù)疑無(wú)路，

　　3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地，那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

　　4. 爬山虎的，不大引人注意，引人注意的是。

　　那些葉子綠得，看著非常。

　　三、閱讀題(23分)

　　(一)課內(nèi)閱讀(12分)

　　貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的(de dí)確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和.(huo hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)(憂優(yōu))無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑(pín píng)誰(shuí)怎么呼(換喚)，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職.(zhǐ zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!

　　1、短文選自的《》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《》。(1.5分)

　　2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 (3分)

　　3、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。( ) (1分)

　　4、用“ ”畫(huà)出寫貓很乖的句子。 (1分)

　　5、把畫(huà)線的句子改寫成陳述句。 (1分)

　　6、從什么地方可以看出貓十分盡職?摘抄有關(guān)句子。(1分)

　　7 “～～～”畫(huà)出本段的中心句。 (1分)

　　8、用“非……不可”寫一句話。 (1分)

　　9、短文從、、、三個(gè)方面寫了貓的性格古怪。(1.5分)

　　(二)、課外閱讀(11)

　　有一年疾病(流留)行，華(huà huá)佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的.痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

　　華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

　　一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典。”他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似(sì shì)渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。

　　暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書(shū)，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧!”

　　華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的。”人們都責(zé)怪華佗不懂懂醫(yī)德。

　　就在這時(shí)候，師傅突然(坐座)起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

　　“有志者事竟成!”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

　　1.在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。(1)

　　2.劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。(2)

　　3.從文中找出下列詞的近義詞。(1)

　　責(zé)備( ) 羞愧( ) 餐風(fēng)飲露( )

　　4.華佗為什么立志學(xué)醫(yī)?在短文中用“ ------ ”劃出有關(guān)句子。(1)

　　5.文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭?在詞的下面劃上“△”。(2)

　　6.文中的“____________、___________”等詞語(yǔ)寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。(2)

　　7.讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫下來(lái)。 (2)