第六冊語文期中測試卷參考
一、 讀拼音，寫詞語。
Shuāidǎo zēngtiān hútú wēixiǎn
（ ）（ ）（ ） （ ）
Xībó gɑosù lǒngzhao zhēdǎng
（ ）（ ）（ ） （ ）
Xīng luó qíbù qiān zibǎitai ruìxuě chū jiang
（ ） （ ）（ ）
二、 比一比，再組詞。
療（ ） 架（ ）惜（ ）藍（ ）
遼 （ ） 駕（ ）措（ ）籃（ ）
三、 劃去括號中不恰當的字。
（尊遵）守（坐座）位 興高（采 彩）烈
曲（折 拆） 形（狀 壯） 波（濤 滔）洶涌
四、照樣子，把句子補充完整。
例：老師像（媽媽）一樣，關懷著我們成長。
1、我們是祖國的（ ），老師就像辛勤的（ ）。
2、春天到了，小草長出來了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（
）。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（ ）。
4、流淌的小河，好似一條（ ）。
五、把下面的句子重新排列，序號寫在括號里。
（ ）借著樓道的光，我將教室的'門鎖好，走下樓去。
（ ）我關上樓道的燈，摸著黑下了樓。
（ ）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
（ ）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。
（ ）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。
（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。
六、照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1、 我吃了奶奶買的大西瓜。
2、 六（2）班同學獲得了拔河比賽的勝利。
七、在原句上修改病句。
1、 印刷術是中國古代的四大發明。
2、 我懷著愉快而高興的心情，接受了任務。
3、 我聞著菊花散布出來的香味。
4、 老師的手中一本語文
八、按課文內容填空。
1、每一個浪頭都（ ），一團團，（ ），仿佛是（ ）。
2、“雪兒，你去吧，（ ）。”
3、眼前的云霧，剛剛還是（ ），轉眼間（
）。
九、用“齊心協力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。
十、閱讀短文，完成練習。
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”
于是，它繼續瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。
1、 多音字組詞。
扎 zhā( ) 露lù ( ) 難nán( )
zhá( ) lòu( ) nan( )
2、 填合適的詞。
（ ）的土地 （ ）的莖 （ ）的春天
3、 寫反義詞。
脆弱（ ） 危險（ ） 膽怯（ ）
4、 文中是誰冒險？它為什么要冒險？
5、 第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？
十一、作文。
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是服裝設計師，我要設計出自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱地區，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。
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