一、基礎部分
1、下列加粗的字讀音有誤的一項是()。
A、頸項(jǐng)腳鐐(liào)
B、睥睨(pìnì)稽首(qí)
C、劈開(pì)鞭撻(dà)
D、懺悔(chàn)虐待(nüè)
2、下列句子中有錯別字的一項是()。
A、光明呀，我景仰你，我景仰你。
B、你坐在那馬上私毫也不能馳聘。
C、我看見你挺身而出，指天畫地有所爭論。
D、我們只有雷霆，只有閃電，只有風暴。
3、指出下列句子所用的修辭方法：
⑴風，你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!()
⑵電!你這宇宙最犀利的劍呀!()
⑶你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀。()
⑷你，你東君，你是什么個東君?()
4、本文選自歷史劇《屈原》，屈原是我國最_______的大詩人，是第一個_________、_________詩人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是進步文化界的_______、_______、_______，其歷史劇有_______、_______、_______、_______、_______、_______。
閱讀下文，回答5～8題。
風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應該你咆哮的時候，應該你盡力咆哮的時候!
盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮啊!
……
雷!你那轟隆隆的，是你車輪子滾動的聲音?你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤，我要聽那鞺鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進那沒有邊際的沒有限制的自由里去!
啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧!把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開!雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時的`一瞬的顯現，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀!
5、本文段大量運用修辭格，有什么表達效果?試舉例分析。
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6、風、雷、電象征什么?洞庭湖、東海、長江象征什么?
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7、結合課本第68頁關于《屈原》第五幕的簡介進行聯想和想象描寫屈原吟詠《雷電頌》時的環境：
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8、概括文段的中心意思：
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二、提高部分
天上的街市
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像是點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣，
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游，
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
(郭沫若寫于20年代初期)
9、詩中加粗的“是”可有可無嗎?試分析。
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10、請給最后一節劃分節奏。
11、
⑴“閑游”和“來往”能不能互換?為什么?
____________________________________________________________
⑵“朵”換成“顆”行不行?為什么?
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12、詩人通過聯想和想象描繪天上的街市的景物時，語氣_________，從_______一詞可以看出來。表明作者___________________________________。
13、詩人想象的牛郎織女的命運如何，合理嗎?
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14、全詩的感情基調是什么?
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15、試比較《雷電頌》和《天上的街市》在抒情方式上的區別。
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試一試
16、唐代大詩人白居易在《賦得古原草送別》詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”。這首詩提示出了物候學上的兩個重要的自然規律，這就是。(用自己的話說)
【參考答案】
1、C(pītà)
2、B(絲騁)
3、
⑴擬人、呼告、排比
⑵比喻
⑶反復、排比
⑷排比、反問
4、早愛國主義浪漫主義《離騷》《九歌》《九章》《天問》郭沫若旗手詩人歷史學家《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高漸離》《孔雀膽》《南冠草》
5、“風，你咆哮吧!咆哮吧!”運用擬人、呼告歌頌了風。“你，你東君，你是什么個東君?”運用呼告、反問、排比，無比憤怒地斥責惡神。這些修辭格的運用有力地表達了愛憎感情，增強了語句的氣勢和表達效果。
6、風、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量;洞庭湖、東海、長江象征人民群眾。
7、答案要點：
⑴午夜已經過去，黎明尚未到來;
⑵鄭詹尹準備執行南后毒死屈原、縱火焚尸的密令;
⑶東皇太一廟神像林立，陰森恐怖;
⑷雷電交加，狂風大作;
⑸屈原的肉體和精神受到嚴重傷害，光明與黑暗在殊死搏斗。
8、詩人呼喚與歌頌風雷電這些偉大的自然力，表現了詩人對黑暗世界的強烈憤怒和摧毀黑暗的熱望，也表達了詩人對光明未來的熱烈追求。
9、不是;它起著湊足音節的作用，使語句更舒展，同時更能表達贊賞的口吻。
10、我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游，不信，請看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。
11、
⑴不能。“來往”是牛郎織女過天河相見。在天街悠閑地游逛，只能說是“閑游”。
⑵不行。“朵”說明流星如花兒般的美麗，與牛郎織女的美好生活相映成趣。
12、極其肯定“定然”堅信這樣的理想世界存在，對美好的未來充滿信心
13、牛郎織女解放了，生活自由幸福。詩人想象合理，因為詩人依星象來想象，銀河淡淡的，淺淺的，也不甚寬廣。作者這樣寫，表達了對黑暗的反抗，對自由的向往。
14、美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁。
15、《天上的街市》通過聯想和想象含蓄、婉轉地抒發感情，流露出淡淡的憂傷，表達了詩人對現實的失望，對自由的向往。《雷電頌》直接表達愛憎情感，氣勢磅礴，酣暢淋漓。通過擬人、呼告、排比、反復把積聚內心的情感激流噴瀉出來。
16、略
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