無論是在學(xué)校還是在社會中，我們最離不開的就是練習(xí)題了，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。一份好的習(xí)題都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)成本問題習(xí)題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級數(shù)學(xué)成本問題習(xí)題及答案
1.某商品按每個5元利潤賣出11個的價錢，與按每個11元的利潤賣出10個的價錢一樣多。這個商品的成本是多少元？
2.張先生向商店訂購某種商品80件，每件定價100元.張先生向商店經(jīng)理說：“如果你肯減價，每減價1元，我就多訂購4件�！鄙唐返杲�(jīng)理算了一下，如果減價5%，由于張先生多訂購，仍可獲得與原來一樣多的利潤.問這種商品的成本是多少元？
1.答案：
1.按每個5元利潤賣出11個的價錢，包括11個的成本＋5×11＝55元；按每個11元利潤賣出10個的價錢，包括10個的成本＋11×10＝110元。一樣多，說明11－10＝1個的成本相當(dāng)于110－55＝55元。
2.答案：
解法一：減價100×5％＝5元，多訂購5×4＝20件，共訂購80＋20＝100件。
由于利潤一樣，所以存在：利潤×80＝（利潤－5）×100，可以得出利潤是25元。
所以成本是100－25＝75元。
解法二：減價100×5％＝5元，多訂購5×4＝20件，如果按照原價銷售，就會多獲得20÷80＝1/4的利潤。
那么減價的5元，相當(dāng)于原來利潤的1－1÷（1＋1/4）＝1/5。那么原來的利潤是5÷1/5＝25元。因此成本是100－25＝75元。
減價5%就是減價了:100×5%=5元
所以多訂了:4×5=20件
共訂購:80+20=100件
現(xiàn)在的售價是:(100-5)×100=9500元——100件的成本和利潤
原來的售價是:80×100=8000元——80件的成本和利潤
因為利潤一樣,所以9500-8000=1500元是100-80=20件的成本
一件的成本是:1500÷20=75元
六年級數(shù)學(xué)題及答案
在周長為200米的圓形跑道一條直徑的兩端，甲、乙兩人分別以6米/秒，5米/秒的騎車速度同時同向出發(fā)，沿跑道行駛。問16分鐘內(nèi)甲追上乙?guī)状危?/p>
第一種方法：
第一次甲追上乙是在200/2/（6-5）=100秒后，然后每200/（6-5）=200秒甲追上乙一次；16分=960秒，（960-100）/200=4次……60秒，4+1=5次。
第二種方法：
第一次追上200÷2÷（6－5）＝100秒。
后來又行了16×60－100＝860秒，后來甲行了860×6÷200＝25.8圈，乙行了860×5÷200＝21.5圈。
超過1圈追上1次，所以追上了25－21＝4次。
因此共追上4＋1＝5次。
小學(xué)六年級訓(xùn)練思維的數(shù)學(xué)題
學(xué)校組織外出參觀，參加的師生一共360人。一輛大客車比一輛卡車多載10人，6輛大客車和8輛卡車載的人數(shù)相等。都乘卡車需要幾輛?都乘大客車需要幾輛?
想：根據(jù)一輛客車比一輛卡車多載10人，可求6輛客車比6輛卡車多載的人數(shù)，即多用的(8-6)輛卡車所載的人數(shù)，進而可求每輛卡車載多少人和每輛大客車載多少人。
解：卡車的數(shù)量：
360÷[10×6÷(8-6)]
=360÷[10×6÷2]
=360÷30
=12(輛)
客車的數(shù)量：
360÷[10×6÷(8-6)+10]
=360÷[30+10]
=360÷40
=9(輛)
答：可用卡車12輛，客車9輛。
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