一、語言實踐
1．給下列加粗字注音。
（1）綠波（ ） （2）潛（ ）滋暗長
（3）剎（ ）那間 （4）暈（ ）圈
（5）屈曲（ ）
2．解釋加粗的詞在文中的含義。
（1）婆娑的姿態___________________
（2）樹中的好女子___________________
（3）樹中的傳丈夫___________________
3．用課文原句
填空
（1）白楊樹象征了___________________，尤其象征了___________________。
（2）貫穿全文的線索是______________________________________。
4．結合課文內容
填空
（1）白楊樹生存環境的不平凡表現在______________________________________。
（2）白楊樹自身的不平凡表現在______________________________________。
（3）白楊樹內在的不平凡表現在______________________________________。
二、
閱讀
實踐
（一）
白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！
汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，――這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了――“單調”。可不是？單調，有一點兒吧？
然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排――不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。
5．加粗詞“坦蕩如砥”形容的對象是高原的___________________（空曠、遼闊、平坦）。
6．第二段描寫高原的景色在全文中有什么作用？
7．畫線的兩句話中破折號的用法有什么不同？
8．你怎樣理解第三段？“普通”和“不平凡”這兩者在文中是怎樣統一起來的？
（二）白 楊
袁 鷹
火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，從窗口就飛快地閃過一個高大秀拔的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
“爸爸，”他的大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：
“不，那不是樹，那是大傘。”
“哪有這么大的傘？”
“你看它多直！”妹妹分辯著。
“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。
小小的爭論把爸爸的思路引了過來，他慢慢地撫摸著孩子們的頭。
“這不是傘，這是白楊樹。”
哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”
爸爸的微笑停止了，換上了嚴肅的神色。他想了一會兒，就告訴兒子和小女兒：這白楊樹從來就是這么直，這么高大。哪兒需要它，它很快就在那兒生根，發芽，長出枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遭到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
他們只曉得爸爸在x疆工作，是下放到那兒去的'；媽媽也在x疆工作，也是下放到那兒去的。他們只曉得爸爸這回到奶奶這里來接他們到x疆去念小學，將來再念中學。他們只曉得x疆是個很遠很遠的地方，坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現在呢，孩子們多了一點知識：在通向x疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了；而它們不管到哪里，總是那么直，那么高大。
爸爸一手摟著一個孩子，望著窗外閃過的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見在火車前進方向的右方，在一株高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
9．油畫色彩濃重，水墨畫色彩淡淺。如果以油畫、水墨畫來比擬《白楊》和《白楊禮贊》，那么，《白楊》是___________________，《白楊禮贊》是___________________。
10．《白楊》和《白楊禮贊》一樣，也有象征意義，它象征___________________。
三、表達實踐
11．《白楊禮贊》、《白楊》風格不同，意境不同，可見一題可以多做。請你也試以一種樹木為題，寫寫你的感受。
參考答案
1．（1）bō （2）qián （3）chà （4）yùn （5）qū
2．（1）指樹枝盤旋。 （2）貌美。 （3）雄偉，高大。
3．（1）北方的農民 民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神
（2）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹
4．（1）白楊樹賴以生存的不平凡的典型環境是遼闊坦蕩、氣象雄偉、色彩鮮艷的西北高原 （2）筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”，“絕無旁枝”，“緊緊靠攏”，“不折不撓，對抗著西北風” （3）它力求上進，偉岸，正直，樸質，嚴肅，挺拔，堅強不屈
5．平坦
6．（1）交代白楊樹生長的典型環境，渲染一種不平凡的環境氣氛；（2）暗示陜甘寧邊區抗日根據地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達主題思想作鋪墊。
7.第二段畫線句的破折號表示解釋，第三段畫線句的破折號表示話題的轉換。
8．偉大和平凡常常是事物的兩個不同方面。偉大寓于平凡之中。以白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹來說，它當然極平常，“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內在美來說，它又是不平凡的。兩者就是這樣統一的。
9．水墨畫 油畫
10．在x疆扎根生長，作出貢獻的知識分子和后繼者
11．略。
【白楊禮贊練習題題及答案】相關文章：
《白楊禮贊》閱讀練習題及答案參考03-19
《白楊禮贊》習題及答案06-29
白楊禮贊閱讀答案08-22
白楊禮贊閱讀答案08-21
白楊禮贊強化練習題02-03
閱讀理解題及答案：白楊禮贊06-09
白楊禮贊閱讀答案8篇04-27
《白楊》練習題及答案08-04
《白楊禮贊》說課稿01-09