從狹義上講，練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習題是指以反復學習、實踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。下面是小編給大家帶來《學弈》練習題及答案，希望能幫到大家！
一、寫出下列字詞在文中的意思。
弈：
通國：
善：
誨：
援：
俱：
弗若：
然：
二、寫出“之”在句子中的意思。
1、弈秋，通國之善弈者也。（）
2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）（）
3、雖與之俱學，弗若之矣。（）
三、理解課文，回答問題。
為什么兩個人同時學下棋，后一個人卻不如前一個人？
四、仔細閱讀課文后填空。
課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個（），一個（），告訴我們（）。
五、結合注釋讀古文，用自己的話寫下來。
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌也。生亦我所欲也；義亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取義也。
1、我所欲也：是我所想要的。
2、熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。
3、亦：也。
4、二者：指魚和熊掌。
5、兼：同時都得到。
6、舍：舍棄。
7、取：選擇。
8、生：生命。
9、義：正義。
答案：
一、弈：下棋；通國：全國；善：善于，擅長；誨：教導；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：這樣。
二、1、的2、弈秋的教導；鴻鵠3、他，指前一個人
三、因為后一個人不如前一個人專心。
四、專心致志心不在焉學習必須專心致志的道理
五、魚是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同時都得到時，我選擇熊掌而舍棄魚。生命是我所想要的，正義也是我想要的，生命和正義不能同時都得到時，我選擇正義而舍棄生命。
《學弈》讀寫練習題
一、把加點詞語的意思寫在括號里，然后在下面橫線上寫出句子的.意思。
1、弈（ ）秋，通國（ ）之（ ）善（ ）弈者也。
2、使（）弈秋誨（ ）二人弈，其（ ）一人專心致志，惟（）弈秋之為（ ）聽；一人雖（ ）聽之（ ），一心以為有鴻鵠（ ）將至，思援（ ）弓繳（ ）而射之（ ）。
3、雖與（ ）之（ ）俱（ ）學，弗若（ ）之矣（ ）。
4、為（ ）是其（ ）智（ ）弗若與（ ）？曰（ ）：“非（ ）然（ ）也。”
二、回答：本文講了一個什么道理？是怎樣把道理講明白的？
三、閱讀同學習作，回答問題。
猴子腚為什么是紅的
從前，猴子的腚是不紅的。后來猴媽媽送小猴子去狐貍阿姨家學本領。小猴子上課不認真聽講，一會看鳥，一會折紙，一會抓耳撓腮。寫作業也毛毛草草。
一個學期結束了，猴媽媽問小猴子學了些什么，它支支吾吾說不上來。媽媽看它的作業，見作業亂糟糟的，更生氣了，拿起小棍就打小猴的腚，把小猴的腚打得通紅。從此猴子的腚就是紅的了，它只會爬樹摘桃子吃，別的什么也不會。
1、猴子是怎樣對待學習的？結果怎樣？
2、這個故事說明了一個什么道理？
四.從下面兩個題目中選一個，完成小練筆。
1、請你聯系生活實際，寫寫學了本文后的體會。
2、寫一篇想象作文，說明一個道理。
【《學弈》練習題及答案】相關文章：
《學弈》閱讀答案03-26
《學弈》原文及譯文04-20
《學弈》原文及譯文2篇03-15
讀學弈有感03-01
學弈_文言文原文賞析及翻譯10-15
學弈文言文的原文及譯文05-19
學弈課后說課11-12
《火鍋的分子美食學》閱讀練習題及答案08-10
讀《學弈》有感15篇03-16
讀學弈有感15篇03-01