一、本周知識要點
1．積累掌握《傷仲永》中的文言詞匯。
2．理解文章內容和中心思想。
二、基礎鞏固
1．給下列加點字注音
邑人＿＿＿
扳＿＿＿
環謁＿＿＿
泯然＿＿＿
2．解釋加點的詞
⑴.世隸耕()
⑵.未嘗識書具()
⑶.借旁近與之()
⑷.自是指物作詩立就()
⑸.稍稍賓客其父()
⑹.余聞之也久（）
⑺.從先人在家()
⑻.受之天也()
⑼.卒之為眾人()
⑽.今夫不受之天（）
⑾.泯然眾人矣()
⑿.日扳仲永環謁于邑人()()
⒀．稱前世之聞（）
⒁.父異焉（）
3．解釋下列多義詞。
父利其然也（）
賢于材人遠也（）
A、然
B、于
于舅家見之（）
泯然眾人矣（）
環謁于邑人（）
4．翻譯下列句子
A.其詩以養父母、收族為意。
譯：。
B.父利其然也。
譯：。
C.即書詩四句，并自為其名。
譯：。
D.邑人奇之
譯：。
E.仲永之通悟，受之天也。
譯：。
F：卒之為眾人，則其受于人者不至也。
譯：。
5．填空
《傷仲永》的作者是＿代的王安五。他字＿，號＿，是杰出的＿家、＿家，是唐宋八大家之一。
6．下列朗讀停頓不正確的是（）
A、借旁近/與之
B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也
D、余聞之/也久
7．課內語段閱讀
金溪民方仲永,
世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩四句,
并自為名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
⑴.找出文段中的通假字，并注音釋義。
⑵.解釋詞語。
①傳一鄉秀才觀之
＿＿＿＿＿＿
②指物作詩立就
＿＿＿＿＿＿
③其文理皆有可觀者
＿＿＿＿＿＿
④或以錢幣乞之
＿＿＿＿＿＿
⑶.翻譯下列句子
①其詩以養父母、收族為意
②邑人奇之，稍稍賓客其父
⑷.方仲永具有怎樣非凡的.才能？（用原文回答）
⑸.是什么原因造成方仲永最后泯然眾人矣？
⑹.開頭介紹方仲永的身世，意在突出什么？
⑺.仲永的天賦才華從哪些事情可以說明，請舉兩例。
⑻.仲永的父親不使學的原因是什么？其具體做法怎樣？
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