第一部分 基礎積累與運用（40分）
一、 我會看拼音，寫詞語。（8分）
xiàn mù duì wǔ m shuǐ dài tì
（ ） （ ） （ ） （ ）
bì yè jiè yán zhǔ xí wū yā
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（5分）
具（ ）暮（ ）捧（ ）既（ ）截（ ）
俱（ ）慕（ ）棒（ ）即（ ）載（ ）
三、填空。（10分）
博覽（ ） 孜孜（ ） （ ）而（ ）舍
（ ）于勤 （ ）致志 （ ）精于（ ）
，老大徒傷悲。
花有重開日， 。
，一年之計在于春。
不知勤學早， 方悔讀書遲
四、把能搭配的詞語用線連起來。（4分）
哀痛的 聲音 高興地 跳起來
洪亮的 日子 情不自禁地 說
沉默的 檢閱 刻苦地 練
隆重的 局面 溫和地 鼓掌
五、選詞填空。（4分）
持續 連續
1、那哀痛的日子（ ）了很久。
2、小弟弟（ ）五天沒來上學。
愛惜 珍惜
3、學了《和時間賽跑》這篇課文，我懂得了要（ ）生活。
4、每個少先隊員都要（ ）公共財物。
六、把下面句子中劃橫線的地方換上成語。（5分）
1、國慶節那天，天安門廣場上人特別多,非常熱鬧。（ ）
2、小明做事總是不細心，馬馬虎虎。（ ）
3、我們班這次的跳繩比賽，雖然出了點差錯，但馬上想辦法補救，還不算太晚。（ ）
4、剛滿月的小貓，跟媽媽緊緊相隨，一步也不離開。（ ）
5、開山炮的響聲非常大，耳朵快要被震聾了。（ ）
七、把下列錯亂的句子整理成一段通順的話。（4分）
（ ）我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。
（ ）終于挨到放學。
（ ）他走近了我，我舉起了戒尺。
（ ）我手里拿著戒尺站住等他。
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一）閱讀《絕招》片段，回答問題。（15分）
奶奶要過竹板，說：“過去奶奶一個人要做二十來個人的'飯，還要調換花樣，不往快里練，成嗎？”
小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶：“三胖和二福的絕招也是練出來的嗎？”
奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術？”
小柱子覺得奶奶說得在理，看來想拿出絕招，只有練。練點什么呢？晚上小柱子躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。
1、給帶點的字選擇恰當的解釋。（3分）
（1）有的人，生來就特別。（ ）
A：與眾不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其
（2）三胖長得胖，氣量比別人大。（ ）
A：才識和品貌的高低。B：能容納不同意見的度量 C：一次吸氣后再盡力呼出的氣體總量。
2、奶奶的話歸納了兩種有絕招的辦法，一種是 ，一種是 。奶奶的絕招是 ，她是
出來的。奶奶的話說明了
的道理。（5分）
3、文中的三胖的絕招是 ，二福的絕招是指 。（2分）
4、你想練一種什么絕招？通過什么方法來練習？（5分）
（二）閱讀短文，回答問題。（15分）
斗鵝
列寧從小就特別喜歡讀書，不到五歲就識字了。上學前，他就成了圖書館的小讀者啦！因為家里的書和雜志已經不夠他讀書了。
有一天，列寧正興沖沖地捧著剛借來的新書回家，快到門口了，遇到鄰居養的一群大鵝。大鵝不知道他手里拿的什么東西，就跑著叫著，朝著他撲了過來……
跑，已經來不及了。如果把書扔掉，隨便抓起一根棍子，就可以抵擋了。可是，不能！那樣會把書弄壞的。于是，列寧把書緊緊地抱在胸前。
大鵝一步步和他走近了。這時，列寧急得躺倒在地上，臉朝天，用兩只腳抵擋這群大鵝的進攻。
姐姐聽到叫喊聲，趕來了，扶起了他。幼小的列寧，衣服雖然弄臟了，可看到手中的書保護得好好的，一本也沒有弄壞，他臉上露出勝利的微笑。
1、短文共有（ ）個自然段。（2分）
2、找出列寧抵擋鵝的句子，抄在下面的橫線上。（3分）
3、列寧的衣服弄臟了，為什么臉上還露出勝利的微笑？（3分）
4、短文說明了什么？（畫“√”選擇）。（2分）
（1）列寧勇敢斗鵝。（ ）
（2）列寧不怕弄臟衣服，也要保護書。（ ）
（3）列寧從小就特別喜歡讀書。（ ）
5、照樣子，仿寫詞語。（3分）
興沖沖
6、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。（2分）
第三部分 習作（30分）
你平時有什么愛好或本領？請把你的愛好或本領給大家介紹介紹。題目自擬。要求語句通順，表達出自己的真情實感。字數要300字以上。
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