班級 姓名
一、給加點字選擇正確的讀音，對的打“√”。
二、，按要求填空。
“載”是( )結構，用部首查字法應查( )部首，再查( )畫。
“拜”用音序查字法查，先查( )，再查音節( )。這個字共( )畫。
三、看拼音寫漢字。
四、多音字組詞。
五、比一比，再組詞。
效( ) 狀( ) 載( )
郊( ) 壯( ) 截( )
職( ) 診( ) 綱( )
取( ) 珍( ) 剛( )
六、根據意思寫詞語。
1.救活快要死的人，照顧受傷的人。( )
2.病因不明，很難醫治的病。( )
3.祖祖輩輩都當醫生。( )
4.非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天，形容氣候條件惡劣。( )
七、巧寫成語。
有些成語單從字面意思來看很具有幽默感。如“氣吞山河”是形容最大的.嘴，“一步登天”，是形容最長的腿。下面這一系列的“最”，請你分別指出它們所指的成語：
最長的一天-- 最難做的飯--
最重的話 -- 最大的差別--
最大的變化-- 最大的手術--
最快的速度-- 最高的人 --
參考答案
一、jí zhěn zǎi lěi
二、半包圍 戈 6 B bài 9
三、 職業 缺點 疑難病癥 拜訪 編寫 情況 救死扶傷 有效
四、行走 銀行 勞累 積累
五、有效 形狀 記載 職業 診治 提綱
郊外 壯士 半截 取走 珍惜 剛才
六、1.救死扶傷 2.疑難病癥 3.世代行醫 4.嚴寒酷暑
七、度日如年 無米之炊 一言九鼎 天壤之別
干變萬化 脫胎換骨 風馳電掣 頂天立地
【李時珍練習題設計】相關文章：
李時珍練習題設計06-24
李時珍課文練習題設計07-13
李時珍練習題01-27
《李時珍》同步練習題09-24
李時珍讀寫練習題01-31
《李時珍》教學設計01-08
《李時珍》教學設計05-01
《李時珍》課件設計05-02
《李時珍》教學設計10-20