一、聽(tīng)老師讀一段話(huà)，然后寫(xiě)出這段話(huà)的主要內(nèi)容。
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二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
yíshì
�。ǎ�
xiānbèi
�。ǎ�
zǔlán
�。ǎ�
zhēngbiàn
�。ǎ�
lúcí
�。ǎ�
yōurán
（）
huīfù
（）
chuīyān
（）
fènfā
�。ǎ�
túqiáng
�。ǎ�
三、按要求填空。
1。寫(xiě)出下面字的部首。
�。ǎ⿲ǎ┭U（）舌（）
2。寫(xiě)出下面字的音部。
攝（）權(quán)（）繳（）拋（）
3。寫(xiě)出下面帶點(diǎn)字的字義。
冉冉升起（） 徹夜不熄（）
四、判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
1。“火焰”讀作huǒyán。（）
2�！捌ⅰ惫�12畫(huà)（），第10畫(huà)是“丿”。（）
3�！伴_(kāi)國(guó)大典”的“典”指典禮（），“大典”是隆重盛大的典禮。（）
4�！懊奸_(kāi)眼笑”的近義詞是“喜笑顏開(kāi)”（），反義詞是“愁眉苦臉”。（）
5�！瓣愐憷峡�，我們的軍長(zhǎng)！”應(yīng)讀出自豪的語(yǔ)氣。（）
五、給下面字加上不同偏旁組成新字，填在括號(hào)中，再組成詞，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
分{（）（）（）（）
艮{（）（）（）（）
欠{（）（）（）（）
六、選詞填空。
珍惜 珍藏 珍貴
1。故宮博物院（）著許多歷史文物。
2。在天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)看升旗儀式后，我更加（）今天的幸福生活了。
既然……就 就是……也 因?yàn)椤?/p>
1。（）大家這樣信任我，選我做代表，我（）不再推辭了。
2。（）風(fēng)再狂，雨再大，他（）會(huì)來(lái)的，因?yàn)檫@件事太重要了。
七、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1。老師對(duì)我們說(shuō)明天手工課學(xué)習(xí)縫包請(qǐng)大家?guī)?lái)布針線(xiàn)剪刀還有一些小石子
2。地圖上的不同顏色分別代表省份山脈河流平原丘陵海洋等
八、把下面錯(cuò)亂的句子重新排列，并在橫線(xiàn)上寫(xiě)出兩個(gè)排列的依據(jù)。
（）第二年春天，柳棍兒抽出了嫩芽?jī)�，可惜就是太�?xì)，太弱了。
�。ǎ┐禾炖�，爺爺伐樹(shù)的'時(shí)候，我砍了一截直溜溜的柳棍兒，栽到我家小院的墻根下。
（）當(dāng)春風(fēng)又吹來(lái)的時(shí)候，小柳樹(shù)竟一下子躍過(guò)了墻頭！柳葉兒也寬了，厚了，泛著翠綠。
�。ǎ⿴啄旯Ψ�，我的小柳樹(shù)長(zhǎng)得比碗口粗了，大風(fēng)一吹，樹(shù)梢兒“呼呼”作響，它自豪地向人們、向大自然顯示自己的力量了。
（）又一個(gè)春天，小柳樹(shù)長(zhǎng)得比我高了，可還是細(xì)細(xì)的，風(fēng)一吹，東搖西擺，挺不住身子。
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九、閱讀短文，并回答問(wèn)題。
《背影》
一個(gè)星期天，我在媽媽工作單位的傳達(dá)室里玩，天空陰沉沉的，不久，大雨嘩嘩地傾瀉下來(lái)，灰蒙蒙的天地間像掛著一幅無(wú)比寬大的珠簾。
“丁零……”從雨中傳來(lái)一陣自行車(chē)的鈴聲，一位郵遞員叔叔騎著自行車(chē)來(lái)到了傳達(dá)室。他穿著長(zhǎng)統(tǒng)雨靴，身上披著雨衣，但頭發(fā)、衣服卻全濕透了。這是怎么回事呢？
郵遞員叔叔走進(jìn)傳達(dá)室，把一疊報(bào)紙、雜志、書(shū)信遞給了值班員。值班員關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“下這么大雨，趕快歇歇吧？”“不用了，許多人家還等著我呢！”郵遞員理理頭發(fā)，抖抖身上的雨珠，笑著說(shuō)。說(shuō)完，他走出門(mén)，騎上自行車(chē)走了。這下我才看清，原來(lái)他為了使報(bào)紙、信件不被雨淋濕，把雨衣的大部分用來(lái)遮郵袋了。一位多好的郵遞員�。�
自行車(chē)的鈴聲漸漸遠(yuǎn)了。我站在門(mén)口，望著那漸漸遠(yuǎn)去的背影，只覺(jué)得郵遞員的形象在我眼前越來(lái)越高大。
1。用“_______”畫(huà)出表示雨大的三句話(huà)。
2。用“關(guān)切”造句。
關(guān)切——____________________________
3。“我”為什么覺(jué)得郵遞員的背影越來(lái)越高大？
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