小學五年級語文上冊第八單元測試題

2021-06-19 試題

　　一、基礎知識（45分）

　　1．看拼音，寫詞語。（6分）

　　dàn shēnɡ xié shānɡ huì jí piāo fú zhān yǎnɡ diǎn lǐ

　　( ) ( ) ( ) ( )( )( )

　　2．根據提示，補充詞語，并從中任選三個以上的詞語，寫一段通順的話。（10分）

　　排山( )海情不自( ) 夜以( )日千( )萬( )

　　狂轟( )炸不( )而同 ( )耳欲聾千( )萬( )

　　寫話：

　　3．選詞填空。（2分）

　　只要……就…… 不僅……也…… 因為……所以

　　① 奧運健兒取得的優異成績，（）是他們自己的驕傲，（）是中國人民的驕傲。

　　② （）全國上下團結一心，我們（）能戰勝一切困難。

　　4．選擇。(8分)

　　① 難道鯨不是最大的動物嗎？采用了（）修辭方法 A設問 B反問 C比喻

　　②“紅軍不怕遠征難”中“難”的意思是（）A不好 B不容易 C使感到困難

　　③“三軍過后盡開顏”中“顏”的意思是（）A 顏色 B 體面 C 臉上的表情

　　④“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。采用了（）表達方式

　　A 神態描寫 B 心理描寫 C 語言描寫

　　5．按要求寫句子。(9分)

　　① 昆明湖靜得像一面鏡子。(仿寫比喻句)

　　② 今天的活動我們必須參加。(改為雙重否定句)

　　③ 天上的星星快樂地眨著眼睛。(仿寫擬人句)

　　6．根據課文內容填空。(10分)

　　①《七律?長征》這首詩是( )于1935年寫的，詩中總結全詩的詩句是( )；表現紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利時喜悅的心情的詩句是( )。

　　②“在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。”一句中“挺立”一詞象征( )。

　　③“升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發，一共28響。”句中“28”響代表( )。

　　二、拓展延伸(10分)

　　簡明簡單簡樸簡陋簡潔簡便簡短簡練簡約簡易

　　（）的講話（）的生活（）的語言（）的問題( )的打扮

　　（）的敘述（）的方法（）的話語（）的地方( )的`樓房

　　三、閱讀理解(25分)

　　(一)課內閱讀(14分)

　　主席說：“你想過沒有？我們如果沒有老百姓的支持，能有( )？我們吃的穿的，( )？全國的老百姓就是( )。反過來講，我們進行的斗爭，也正是為了全國的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”警衛員只好接過茶葉筒端端正正地向毛主席敬了個禮毛主席笑著說快去吧炊事員還等著你呢

　　1．按原文填空，并給文中沒有標點符號的地方加上標點。(6分)

　　2．毛主席的話講了三層意思。用“/”在文中劃分出來。(6分)

　　第一層強調了

　　第二層講我們進行革命斗爭也正是

　　第三層是教育警衛員不要把他

　　3．“依我看，你是把我擺在特殊位置上了。”這句話表明了（）(2分)

　　A 毛主席對警衛員教育態度誠懇，語氣和藹。

　　B毛主席一貫的思想作風是依靠群眾，和群眾同甘共苦。

　　(二)課外閱讀(11分)

　　一件趣事

　　記得小時候，我總以為牛奶瓶上用來粘繩子的褐色物體是巧克力，老是想嘗一嘗。

　　有一次，家里沒人，我高興極了，這下可以嘗“巧克力”了。我小心翼翼地將“巧克力”拉下來，把小手擦干凈，張開嘴輕輕地將“巧克力”放進去，并謹慎地咬了一口，頓時，一種說不出的怪味留在舌尖。“呸”我一口吐了出來，“這是什么東西？怎么這么難吃？”我知道自己上當了，臉氣得通紅，急忙把一塊兒糖塞進嘴里，這才感到好些正在這時，爸爸回來了，知道了這件事，哈哈大笑起來。他用手指點了點我的頭：“你像只小饞貓，沒搞清楚就吃，怎么會不上當呢？這叫‘啞巴吃黃連——有苦說不出’哇!”他又親切地說：“虹虹，牛奶瓶上褐色的東西不是巧克力，是用來粘繩子的火漆。你這個小傻瓜，竟把它當成了巧克力，可要記住這個教訓哪!”我點了點頭，心想，怪不得這么不好吃，原來是漆呀。

　　童年哪，我的生活中有這么多“不懂”的趣事，現在想起來，還會忍不住笑出聲來。

　　1．聯系短文理解詞語。(2分)

　　謹慎：頓時：

　　2．選擇合適的詞語寫在句后的括號里。(5分)

　　擬人排比比喻夸張反問陳述感嘆疑問

　　① 牛奶瓶上用來粘繩子的東西“我”一直認為是巧克力。( )

　　② 這叫“啞巴吃黃連——有苦說不出”哇! ( )③這是什么東西？( )

　　④沒搞清楚就吃，怎么會不上當呢？( ) ⑤ 你像只小饞貓。( )

　　3．用“——”在文中畫出與“這是什么東西？”相照應的句子。(2分)

　　4．概括這篇短文的內容，說一說表達了作者怎樣的思想感情。(2分)

　　四、語言表達(20分)

　　生活中，我們遇到過許多令我們感動、難忘的人或事，請你選擇其中的一位（件）寫一寫，注意運用我們學過的寫人記事的方法。