一、填空。(17分)
1、常用的統計圖有()、()、()。
2、扇形統計圖可以清楚地看出各部分占()的百分比。
3、數據23，23，46，53，36，50的平均數是()，眾數是()，中位數是()。
4、要統計樂樂家一年飲食、水電、服裝、文化教育等各項支出分別是多少元，可以用()統計圖;要統計他家一年中各月份的支出變化情況，可以用()統計圖;要統計他家各項支出占總支出的百分比，可以用()統計圖。
5、將一組數據從小到大(或從大到小)排列，()或()稱為這組數據的中位數。
6、在一個條形統計圖中，如果用1厘米長的直條表示30人，那么應該用()厘米長的直條表示120人。
7、一種水果占這批水果總數的25%，在繪制扇形統計圖時，它的圓心角應為()。
8、六年級有學生80人，學生參加各興趣小組的人數占總
人數的百分比如右圖所示，根據右圖算出：美術組有()
人，歌詠組有()人，書法組有()人。
二、火眼金睛辨是非。(對的打“√”，錯誤的打“×”)(12分)
1、在任一組數據中，中位數就是中間的數。()
2、用統計圖表示有關數量之間的關系，比統計表更加形象具體。()
3、數據7、77、7、7、9、20、5、7、15的眾數是7。()
4、折線統計圖分為單式折線統計圖和復式折線統計圖。()
5、在一組數據中，眾數可能不止一個，也可能沒有眾數。()
6、為了清楚地展示彩電全年的銷售變化趨勢，用折線統計圖更合適。()
三、精挑細挑。(8分)
1、繪制統計圖時，要能清楚地表示數量增減變化的情況，應選用()統計圖。
A、條形B、扇形C、折線
2、繪制統計圖，可以清楚地表示各部分占總數的百分比是()統計圖。
A、條形B、扇形C、折線
3、小明一周的零用錢的情況如下：3、4、5、6、7、2、1(單元：元)，他平均每天的零用錢是()。
A、4B、5C、5.5D、6
4、有甲、乙、丙、丁四個數，甲、乙、丙三個數的平均數是26，丁是22，這四個數的平均數是()
A、24B、25C、26
四、我是小小統計員(共63分)
1、下面是五年級兩個班的12名隊員50米短跑訓練的平均成績。(單位：秒)(19分)
一班：8.48.48.68.78.58.4
二班：8.58.38.48.68.38.3
①這兩組數據的'平均數、中位數和眾數各是多少?(12分)
②你認為哪個數代表兩個班的成績更合適?(4分)
③如果這兩個班進行50米往返接力比賽，你認為哪個班獲勝的可能性大?(3分)
2、某地區1998年—2002年的年降水量如下表。(15分)
年份1998年1999年2000年2001年2002年
降水量(毫米)850900700805990
根據數據，解答問題。
①算出5年平均降水量。(5分)
②制成折線統計圖。(10分)
3、根據某城市各類學校的學生人數統計圖把下列各題補充完整。(19分)
①把各類學生所占比重按從大到小的順序排列起來。(8分)
>>>
②如果各類學校的學生總人數10500人，則幼兒園
人數為()人，小學生人數為()人，中
學生人數為()人，大學生人數為()人。(8分)
③你還能得到什么信息?(3分)
4、六年級一班上學期末考試的音樂成績，得優有12人，得良的有16人，及格有10人，不及格有2人。各占全班人數的百分之幾?利用右面的圖形，制成扇形統計圖。(10分)
五、奪冠平臺。(6分)
甲乙兩個數的平均數是30，乙丙兩個數的平均數是34，甲丙兩個數的平均數是32，算一算，甲、乙、丙的三個數的平均數是多少?
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