第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
biàn lùn jiě shì céng jīng dǎn dà wàng wéi
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“ ”。（4分）
遠遠望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡翠，嵌在慌涼的山陂上。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞（5分）
磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 銹（ ） 拖（ ）
傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 繡（ ） 施（ ）
四、把下列的詞語補充完整。（6分）
寸（ ）尺（ ） （ ）心壯（ ） （ ）沙（ ）塔
半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）終
五、在括號里填上恰當的詞語。（6分）
（ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光
（ ）地交談 解答（ ） （ ）的土地
六、選詞填空。（4分）
鎮靜 安靜 寂靜 平靜 冷靜
1、夜深了，周圍一片（ ）。
2、他遇事很（ ），從不急躁。
3、上課鈴一響，沸騰的校園頓時（ ）下來。
4、做作業遇到了難題，我們要（ ）思考，仔細分析。
七、依要求改寫句子。（4分）
1、鄉親們長年累月地為一對年過六旬的老人挑水。
縮寫句子：
2、羅丹忘我工作的精神打動了我。
改為“把”字句：
八、修改病句（4分）
1、金魚缸里有許許多多無數的金魚。
2、畫畫的青年具有頑固的毅力。
九、《魚游到了紙上》這篇課文寫到：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。那是怎樣的情景呢？請你試著寫一寫。（2分）
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一）讀《魚游到了紙上》片段，回答問題（15分）
就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說“認識”，其實我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說他“特別”，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。
1、“缸”字是（ ）結構，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）
2、文中帶點的字選正確的解釋畫上橫線 （2分）
老： ①年歲大 ②陳舊 ③原來的 ④長久 ⑤經常為 ⑥很；極
晚： ①晚上 ②時間靠后的 ③比規定的或合適的時間靠后 ④后來的
3、寫出下列詞語的反義詞 （2分）
特別（ ） 活潑（ ）
4、用“ ”劃出描寫青年外貌的句子。（2分）
5、這個青年“特別”表現在
。（3分）
6、你認為這個青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來（3分）
（二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分）
“明星”上的一粒“微塵”
有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。
一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數論》這本書，覺（ jiào jué ）得這本書寫得很好。可是經過反復計算，發現書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口 真的太好了 他的.意見完全正確 有著很高的才華
華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數學家。
就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。
1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“ ”）（2分）
2、給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。（2分）
3、我認為“明星”、“微塵”中引號的作用是 （1分）
4、在文中找出下列詞的近義詞寫進括號里。（3分）
重復（ ） 更改（ ） 缺點（ ）
5、“明星”在文中指 ，“微塵”指 。（2分）
6、用“ ”線畫出短文中的一句比喻句。（2分）
7、結合短文在正確的說法后面畫“√”。 （1分）
①本文贊揚了陳景潤認真鉆研學問和一絲不茍的態度。（ ）
②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發現人才的精神。（ ）
③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。（ ）
8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎？（2分）
第三部分 習作（３０分）
在你的生活中，一定有讓你十分敬佩的人，也許是你的爸爸，也許是經常關心你的媽媽，也許是你周圍的小伙伴……無論是誰，請你寫寫發生在他（她）身上的事兒，說清楚為什么敬佩他（她）。注意語句要通順，內容要具體，標點正確，書寫工整，題目自擬，字數不少于350字。
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