這篇童話主要通過對話展開故事的情節(jié)，推動故事的發(fā)展。全文一共寫了四次對話，構(gòu)成了一個完整的故事。課文所說明的道理也在這四次對話以及后來鳥兒的表現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)時要多讀多思，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上明白故事所揭示的道理。
一、我會
“融”字部首是（ ），總筆畫是（ ）。
“伐”字的讀音是（ ），第二筆是（ ）。
“剩”字的音序是（ ），讀音是（ ）。
“煤”字共有（ ）畫，第三筆是（ ）。
二、我會縮寫句子
１、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。
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２、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
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３、伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。
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三、我能把下列句子寫成擬人句
１、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。
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２、雨剛停，太陽就出來了。
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３、星星一閃一閃地掛在天空。
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四、讀了課文后，我想對鳥兒說
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五、我的閱讀天地
變色龍的尾巴
變色龍呆在一棵樹下，它看見一條烏鞘（qiào）蛇正在追逐一只壁虎。只見壁虎從容不迫地拋下了自己的尾巴，烏鞘蛇張開大口把正在扭動的壁虎尾巴吞下去，壁虎就趁機(jī)從容不迫地逃走了。
第二天，變色龍見到壁虎，問道：“壁虎兄弟，你把尾巴扔給了烏鞘蛇，還會長出新的.尾巴來嗎？”
會的 變色龍大哥 要不了幾天 我就能長出新的尾巴來 用這種方法逃避敵人可靈啦 你也有斷尾巴的本領(lǐng) 怎么不學(xué)學(xué)我呢
變色龍若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭
有一天，變色龍?jiān)跇涓缮闲菹ⅲ瑸跚噬咄低档爻纴怼Ｗ兩埡敛辉谝猓凑毡诨⒌姆椒ò盐舶腿咏o烏鞘蛇吃。誰知變色龍的尾巴是緊緊纏繞在樹干上的，它只有依*這種方法才能在樹上生活。失掉了尾巴的變色龍?jiān)僖沧ゲ蛔涓桑皳渫ā币宦晱臉渖纤ち讼聛怼?/p>
它臨死前才懊悔道：“我有著變色躲避敵人的本領(lǐng)，卻要去學(xué)什么斷尾術(shù)，真是自討苦吃啊！”
１、給第三、四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
２、用“△”把短文分成三段。
３、聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思：
⑴ 從容不迫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 懊悔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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