《慈母情懷》課后練習(xí)題

2021-06-15 試題

　　一、我能判斷兩組句子的意思是否相同，相同的大√，不同的打×

　　１、我家在黑龍?zhí)豆珗@附近住。（）

　　我家住在黑龍?zhí)豆珗@附近。

　　２、老師完全不同意我們班委會的意見。（）

　　老師不完全同意我們班委會的意見。

　　二、我能按要求改寫句子

　　１、《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。

　　改成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　改成被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。

　　改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、藍藍的天上飄著白云。

　　改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　三、我能修改下面的病句

　　１、隨地吐痰的`人是一種不文明的行為。

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　　２、在今后的學(xué)習(xí)中，我們盡量避免不發(fā)生類似的錯誤。

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　　３、讀了《慈母情懷》一課后，我們被偉大的母親陶冶了。

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　　四、我能給下面的句子加上標點

　　１、我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍。書價一元多錢

　　２、那一天我第一次發(fā)現(xiàn) 母親原來是那么瘦小那一天我第一次覺得自己長大了應(yīng)該是個大人了我鼻子一酸攥著錢跑了出去

　　五、瞧瞧我的閱讀天地

　　孝心

　　一個１６歲的女孩子在一個富裕人家做保姆。

　　一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅。小女孩并沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或是者不吃。在只有女孩一個人的房間里，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈來清晰：她駝著背、淌著汗鋤草、拾糞在烈日下，在雨中艱辛地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了女孩的雙眼。于是，她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留它讓母親嘗嘗啊！

　　一天一天過去了，小女孩終于獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧著出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：媽媽，您嘗嘗這個

　　其實，月餅早已經(jīng)發(fā)霉了小女孩不懂。

　　小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心啊

　　１、給最后一個自然段加上標點。

　　２、聯(lián)系上下文，把加橫線的詞語換成其他的詞語，使句子意思不變：

　　⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、用～～畫出第２自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。

　　４、第３自然段中，小女孩說的話在朗讀時應(yīng)讀出（急切、喜悅、熱愛）的語氣。你在朗讀時還喜歡讀哪一段？為什么？

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　　５、短文最后一個自然段寫道：世上有愚昧的人，卻沒有愚鈍的孝心啊。請你結(jié)合自己在生活中看到、聽到或親身經(jīng)歷過的事談?wù)勀銓︖@句話的理解。

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