一、小統計(共58分.其中1題31分， 2題27分)
1、數一數，涂一涂。
(1)
(2)( )最多，( )最少。
(3) 多( 和 一共( )個。
(4) 一共有( )個。
2、聰聰的儲錢罐有這么多的錢：
(1)涂一涂。(5分)
(2)算一算，聰聰一共有()角。
(3)聰聰想買40元錢的書，夠嗎?還剩多少錢?
(4)如果你有這些錢，想做什么?
二.數一數(每空3分，共12分。)
圖中有( )個△，有( )個□，有( )個
有( )個○。
三、統計(共30分。其中第一小題20分，第二、三小題各5分)
下面是中心小學游泳比賽中各位運動員游泳衣的顏色記錄表：
姓泳衣顏色 名 泳衣顏色
王紅A 明 黃B
林紅A 雪 藍C
周力東丁少江 紅A
何綠D 剛 綠D
李藍C綠D
趙紅A 平 黃B
王小琴周紅A
孫綠D 陽 綠D
張黃B紅A
陳紅A黃B
(1) 根據上面的記錄在方格中涂一涂。
(2)一共記錄了( )位同學的游泳衣顏色。
(3)喜歡( )色的人數最少。
附： (一)參考答案及評分標準
一。
1、(1) 4個、 6個。
(2)
(3)6、10.
(4)16
2、(1)1角的4張，5角的7張，1元的7張，伍元的3張，拾元的2張。
(2)45、9.
(3)45元9角-40元=5元9角，答：夠，還剩5元9角。
(4)只要合理，均給滿分。
二、每空4分，共12分。2、1、1、2.
三、共30分。其中1題每涂對一種得5分，滿分20分;第2、3題各5分。
1、紅色涂5塊，藍色涂4塊，黃色涂4塊，綠色涂5快。
2、20
3、紅(或A).藍(或C).
(二)試題說明
本卷的`試題來源于本冊第八單元的知識點，既有基礎題，又有變式題，還有提高題，覆蓋面廣，難易適中，形式多樣。試題內容主要體現了以下三個方面的特點：
1、聯系生活實際。
將數學問題與學生的生活緊密聯系起來，使學生體會到數學來源于生活且廣泛應用于生活，培養學生的數學應用意識與能力。
2、注重實踐操作。
安排一些探索性、操作性的能力題，讓學生動腦想一想，動手找一找、數一數、填一填，可以有效地促使學生數學學習方式的多樣化，讓學生以動手操作帶動思維的發展。
3、體現應用性。
解決實際生活中的問題，有助于培養學生面對原始問題的能力，培養學生分析問題和解決問題的能力。培養學生學會從數學的角度思考問題和提出問題的能力。拓展拓寬學生的思維活動空間。
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