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《性格組合論》練習題及答案

2021-06-12 試題

  藝術實踐證明,要塑造出具有較高審美價值的典型人物,就必須深刻揭示人物性格的內在矛盾性。如果不能把握和揭示人物靈魂深處的真實和社會歷史的真實,不能把人物性格的內在矛盾性成功地揭示出來,就沒有活生生的真實的人,就沒有真正深刻的典型。 巴金曾經指出:“為了應付新的需要,有人注意到了優點和缺點,于是在正面人物身上加入一些缺點,在動搖人物身上加入一些優點,總之使得每個人甚至反面人物都帶有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然沒有血色,不像真人。為什么呢?我想有一個原因是,除了優點和缺點以外,活人的身上還有別的東西。”人類復雜的內心圖景,不是用幾筆鮮明的色彩可以描畫清楚的,不是“優點”“缺點”這種具有確定范圍的概念性語言可以概括的。事實上,人的性格世界有很大的模糊性特征,了解人物形象的模糊性,對作家塑造人物性格,將產生積極的影響。

  性格元素模糊性主要包括兩層意思。

  一是構成性格整體的各種性格元素之間往往是不同向的,甚至是彼此矛盾對立的:一部分性格元素表現為肯定性方向,表現為善,表現為美,表現為真,表現為圣潔;另一部分性格元素表現為否定性方向,表現為惡,表現為丑,表現為偽,表現為鄙俗。這種雙向性,使一個人的性格表象變得紛紜復雜,使一個人有時像他自己,有時又不像他自己;有時忠于他自己,有時又背叛他自己。這就是說,構成性格整體的各種元素往往不能按照同一確定的方向運動,而正是這種非同向發展的各種性格因索,才形成人物性格的模糊性。例如構成阿Q性格的元素是非常復雜的,而這些雜多的性格元素,又表現為雙向性:質樸愚昧又狡黠圓滑,率真任性又正統衛道,自尊自大又自輕自踐,爭強好勝又忍辱屈從??這些元素在自身運動的過程中。互相碰撞,互相交叉,形成復雜的性格表象。

  性格元素模糊性的另一層意思,則是每一個性格元素內部都帶有二重性,肯定中包含著否定,否定中也包含著肯定。因此,性格元素自身的性質不可能完全確定。它在不同的情境中總是顯示出不同的內容和形式,不斷變化。例如,當一個人在追求真理時,“倔強”的性格元素就表現為肯定性質的“韌性”,而當真理不復存在時還要硬去碰撞,“倔強”元素就轉化為否定性質的“團執”。一個人的勇敢,在某種情況下可表現為見義勇為的善,在某種情況下則又可能表現為不義亦為的惡。李逵的'勇猛有時表現為昨常可愛的戰斗精神,有時則表現為“排頭砍去”的魯莽。

  此外,性格元素的本質往往不是直接袒露的,它會被假象包裹著,從而顯現出表里矛盾、似是而非的情狀,使人們感到難以捉摸。狄德羅曾說:“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小于偉大的復合物,這并不是責難人,而是為人下定義。”因此,要寫出鮮活的人物形象,確實值得寫作者多下一番功夫!

  1下列對本文主旨的概括,正確的一項是(3分)()

  A 文學作品中一個個活生生的真實的人物形象,其性格充滿著內在的矛盾性,具有較高的審美價值。

  B 多向的性格構成,雜多的性格元素,相互影響,相互交叉,使人物性格表象紛紜復雜,不斷變化。

  C 性格元素模糊性對塑造人物形象有重要作用,要刻畫鮮明的人物,離不開對人物性格模糊性的體察。

  D 性格元素之間的非同向和每一個性格元素內部的二重性,是構成性格元素模糊性的兩層主要意思。

  答案:C(A “活生生的真實的人”而不是“活生生的真實的人物形象”;B “它在不同的情境中總是顯示出不同的內容和形式,不斷變化”而不是“物性格表象紛紜復雜,不斷變化”;D 原文“模糊性主要包括兩層意思”而不是“兩層主要意思”)

  2下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)()

  A 有人將人物的“優點”“缺點”機械疊加,以寫出“人情味”,但這樣還體現不出人物性格的模糊性。

  B 人物性格具有模糊性,這要求創作者塑造人物不能從表象入手,以避免人物形象的明確性和概念化。

  C 一個人追求真理時的堅定和自以為時的固執,顯示了倔強這一性格元素在不同情境中的不同表現。

  D 要解讀人物性格元素的本質,不能僅僅看他外在的言談舉止,更要努力深入他的內心和靈魂。

  答案:B(“這要求創作者塑造人物不能從表象入手,以避免人物形象的明確性和概念化”無中生有)

  3根據原文內容,下列表述不正確的一項是(3分)()

  A “所有的人,正像我一樣,郁是黑白相間的花斑馬——好壞相間,好好壞壞,亦好亦壞。”這句話道出了人的性格模糊性特征。

  B 某作家說自己的寫作經歷過“把好人當壞人寫,把壞人當好人寫,把自己當罪人寫”三個階段,這體現了他對人物性格模糊性的重視。

  C 曹禺在《雷雨》中塑造的周樸園這一人物,既偽善霸道,又對侍萍懷有某種真摯的情感,具有很強的性格元素模糊性。

  D 魯迅在《祝福》中通過“我”的的敘述,來展現祥林嫂性格元素的模糊性,而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。

  答案:D(本題考查對作者觀點的分析和理解,有的選項涉及課內知識,考生可結合具體課文內容來解答,錯在“‘我’自身性格元素的模糊性是缺失的”)

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