■積累運用
1．蕭乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。19XX年畢業于燕京大學后，先后主編天津、上海、香港等地的________兼旅行記者。蕭托是第二次世界大戰時我國在歐洲惟一的戰地記者。19XX年中國作家協會授予他“________________”。本文選自________。
2．給下列加點的字注音。
招徠（）
囿（）
鈸（）
鐵鉉（）
餑餑（）
荸薺（）
佐料（）
3．下列詞語中有的是正確的，有的是錯誤的。請你找出錯誤的字，在下面畫橫線，并把正確的字寫在下面的方格里。
合轍
壓韻
油嘴滑舌
隔合
荸薺
佐料
隨機應變
招徠
吹虛
口齒
伶厲
鐵鉉
4．解釋下列詞語。
�。�1）吹噓：
�。�2）口齒伶俐：
�。�3）油嘴滑舌：
（4）隔閡：
▲閱讀理解
閱讀課文，回答下列問題。
1．課文第一自然段在文中的作用是什么？
2．第二自然段在文中的作用是什么？
3．文中還有一些起到這種作用的句子，請寫在下面。
4．請你談談課文是從哪幾個方面來寫吆喝的。
5．閱讀第五至第九自然段，在課文中畫出表示從早到晚順序的詞語，寫在下面。
清早賣早點的——________________——________________——________________
6．現在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。語氣間像是五分的減成三分了，其實就是三分一根兒，可見這種帶戲劇性的叫賣藝術并沒失傳。
�。�1）選文中畫線的句子和文中的哪一句是相互照應的？
（2）這一段表現出作者對吆喝聲怎樣的感情？
遷移延伸
吆喝其實是一種廣告，隨著時代的發展，這類廣告在逐漸消失。但作為一種文化遺產，吆喝自有其獨特的魅力，你能否把現實生活中你聽到的吆喝聲收集起來寫在下面�！⒚鑼懸幌陆匈u人叫賣時的動作和神態。
答案
1．記者作家翻譯家《大公報·文藝》抗戰勝利
者作家紀念碑《北京城雜憶》
2．1ái
yòu
bō
xuàn
bō
bí
qí
zuǒ
3．壓一押合一閡虛一噓厲一俐
4．略
▲閱讀理解
1．引出介紹說明的`對象，引出下文。
2．承上啟下。
3．略
4．課文按“從早到晚”的順序寫，然后按“一年四季”的順序寫。最后作者又介紹了各種吆喝的主要內容、聲調變化、音韻節奏。
5．略
6．
（1）“賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，‘就剩兩掛啦’，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子�！�
�。�2）表現出作者總體上是充滿了懷念之情的，那種對往事的美好回憶，那種至今想來仍忍俊不禁的情態也流露在字里行間。
【吆喝課文練習題設計】相關文章：
《吆喝》課文優秀教學設計06-28
課文《吆喝》優秀教學設計07-03
課文《吆喝》的教學設計范文07-04
課文吆喝教學設計范文07-04
小學課文《吆喝》教學設計范文07-04
課文吆喝教案10-14
課文《吆喝》教案范文06-27
課文吆喝教學實錄11-20
《吆喝》練習題06-15