一、回歸物理本質(zhì)，注重對概念和規(guī)律的深入理解
2016年北京物理試卷延續(xù)了以往的風(fēng)格，重視對學(xué)科基本概念、基本規(guī)律、基本物理思想及研究方法的考查，引導(dǎo)物理教學(xué)回歸教材，重視考生對物理概念和規(guī)律的深入理解。例如，第23題的第（3）問，要求學(xué)生通過學(xué)過的“電勢”概念運用類比方法建立新概念“重力勢”，一方面充分考查了學(xué)生對“勢”概念的'深入理解，另一方面也考查了學(xué)生的遷移能力和獨立的學(xué)習(xí)能力。再如第24題的第（2）問，題目的素材是激光束，表面看是一道幾何光學(xué)的試題，但其本質(zhì)考查了力學(xué)的核心概念和規(guī)律，這也是近幾年北京卷的特色，在新情境下考查概念、規(guī)律的理解和運用。
二、突出主干知識，注重對能力的全面考查
2016 年北京物理試卷側(cè)重力學(xué)、電磁學(xué)兩大主干知識，兼顧非主干知識的考查。而且把對能力的考核放在首要位置，不僅通過考查知識及其應(yīng)用來鑒別考生能力的高低，而且匠心獨運的通過考查探究能力的試題，鑒別考生是否具有較高層次的能力。如21第（2）5題，23題第（2）（3）問，24題的兩問都是以“分析說明”的方式設(shè)問，這種設(shè)問方式更加強調(diào)了對學(xué)生分析能力、理解能力、應(yīng)用能力、探究能力以及物理語言表達能力的綜合能力考查。
三、全面考查實驗?zāi)芰Γ怀鰧嶒灢僮骷皩嶒炋骄康目疾?/p>
2016年北京物理試卷把實驗?zāi)芰Φ目疾樽鳛橐豁椫匾獌?nèi)容，包括電源電動勢和內(nèi)阻的測量和驗證機械能守恒等內(nèi)容。考查考生是否真正獨立地做過相關(guān)實驗，是否真正思考了有關(guān)實驗原理、實驗器材的選擇、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗誤差的分析、以及創(chuàng)新實驗設(shè)計等內(nèi)容，能力考查全面。
四、理論聯(lián)系實際，考查考生分析問題、解決問題的能力
2016年北京物理試卷注重從生活實際選取素材，考查學(xué)生利用學(xué)科知識、學(xué)科思想和方法分析并解決實際問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變。例如20題，以霧霾天氣為背景，內(nèi)容貼近生活，考察了數(shù)量級換算，以及力學(xué)、熱學(xué)方面的知識，同時兼顧了學(xué)生獲取信息的能力、建模能力的考查，這是對考生學(xué)科素養(yǎng)的一種考查，更是對考生如何提升自己的科學(xué)素養(yǎng)的引導(dǎo)。
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