一、積累與應用：（17分）
1．選出下列加點字注音沒有錯誤的一項（ ）。（2分）
A. 喧騰（xuān）嶙峋（xún）庸碌（rōng）藐小（miǎo）
B. 洗濯（zhuó）倔強（juè）墮落（zhuì）慷慨（kǎi）
C. 小憩（qì） 勻稱（chèn）蹂躪（róu ）睥睨（pì）
D. 醞釀（liòng）澄清（chéng）清洌（liè）聳峙（zhì）
2. 選出下列各項中有錯別字的一項是（ ）。（2分）
A. 海枯石爛 千姿百態 驚慌失措 歷歷在目
B．黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼
C．駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D．踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇
3．下列各項的加點詞語解釋不正確的一項是（ ）。（2分）
A．見山市人煙市肆（店鋪） 思而不學則殆（有害）
B．相委而去（離開） 引弦而戰（導引）
C.彌漫（充滿、布滿） 靜謐（安靜） 伶仃（孤獨沒有依靠）
D.頭暈目眩（眼睛昏花） 匿笑（偷偷的笑） 滑稽（引人發笑）
4．下列語句與原文不完全一致的一項是（ ）。（2分）
A．不信請看那顆流星，是他們提著燈籠在走B．輕輕的搖著歸泊的小槳，秋天游戲在魚船上。
C．有一言，可以終身行之者乎？D．兄女曰：“未若柳絮因風起。”
5．依次填入下列句子的詞語，最為恰當的一組是（ ）。（2分）
美總是和真善緊緊的連在一起的：真是善和美的 ，善是真和美的 ，美是真和善的 。
A．規范 基礎 結晶 B．基礎 規范 結晶
C．規范 結晶 基礎 D．基礎 結晶 規范
6、選出下列沒有語病的一項（ ）。（2分）
A、通過這次軍訓，我受到了很大的教育。
B、我們把教室的課桌椅擦得干干凈凈，整整齊齊。
C、我們人類不但要改造環境，而且要適應環境。
D、能不能考得好成績，努力學習是關鍵。
7、填空。（5分）
①曲徑通幽處___________，___________ 。②___________，為有源頭活水來。
③ ___________，風正一帆懸。 ④人生自古誰無死，___________。
⑤《論語》中，儒家提出了“ ___________ ”的待人接物之道。
二、閱讀與賞析（55分）（能力是你走向勝利的關鍵——沉著應戰）（一）（15分）
然而我的懲罰終于輪到了，在我們李別的很久以后，我已經是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童正當的行為，玩具使兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
8、這段文字選自課文 ，作者 ，原名 。（3分）
9、作者看到一本外國講論兒童的書，為什么說是不幸？（3分)
10、文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?
11、為什么說：“游戲是兒童最正當的行為”
12、你在玩游戲時是否遭到父母或者老師的斥責，你有何感受，說出來大家聽聽。（3分）
（二）（12分）
“爸爸，今年秋季開學讓我復學吧，你是講過的。再說，這個學期我就13歲了……”
“秀秀，不要急。你爸雖是個種田佬，但也知道胸無點墨是很糟的。唔，能讓家里出個大學生，這有多好呀！復學的事你放心。”爸爸吧嗒吧嗒地抽著旱煙，說的有板有眼。
“這樣的話，我明天就不回城做保姆了。”秀秀輕輕哼著讀初一時學過的一首校園歌曲，轉身想走。
可是父親的臉霎時晴轉陰，很快涌上了一層烏云。父親很婉轉的說：“秀秀，你是我家的長女，在全村的同齡人中，你是最有出息的。才十多歲，每月的吃、穿、用、住不用我負擔，還給家里賺回了近千元，解決了不少困難，真是難為你啊！”說著，重重的磕了一下煙桿，沉沉嘆息一聲，“當然，去讀書就不再用回城里帶孩子了。不過——”他把話停頓了一下，“眼下家里剛出生不久的14頭小豬正等著錢買豆、買米、買糠回來喂養。爸爸手頭緊哇，從哪里找錢給你注冊啊？”
晴天霹靂！淚水浸透了秀秀的眼睛。她咬著嘴唇，突然大喊了起來：“爸爸，好爸爸，你幫我想想辦法，去找人借錢先幫我注冊，以后我一定……”
“秀秀，你爸不是不讓你讀書，實在是……你，就暫時死了這條心吧！”父親親切的給她抹眼淚，但態度卻斬釘截鐵。
秀秀徹底失望了。
秀秀沒有上吊，沒有投河，也沒有出走。
秀秀是個很聽話的孩子，懂得家里的難處。
第二天早晨，秀秀回到城里原來的主人家。
誰料孩子的媽堆滿笑容，委婉地對她說：“秀秀，你的工作是無可挑剔的，我們一家都很感謝你，但我們現在不需要你了。原因是……”原來，念過大學的孩子的父親要另找一個高中畢業的保姆，以便開展獨生子的學前教育。
秀秀帶著主人家的一疊錢、一包贈送的衣物和一堆好話，步履沉重的離開了縣城。
望著裸露的彎彎曲曲的黃土路，她欲哭無淚……
13、表現秀秀堅強性格的句子哪些，用了什么修辭？（3分）
14、原來的主人辭退秀秀的原因是什么？這又說明了什么？（3分）
15、小說的'最后一段可以刪去嗎？為什么？（3分）
16、讀過本篇小說對你有何啟示？（3分）
（三）蘋果里的星星（13分）
兒子走向前來，向我報告幼兒園的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：“爸爸，我要你看看里頭藏著什么？”
“來，還是讓我切給你看吧。”他說著就把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部的窩凹處。而他呢，卻把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后把切好的蘋果伸到我面前說：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢！”
真的從橫切面看，蘋果核果然呈現一個清晰的五角星狀。我這一生不知吃過多少個蘋果，總是規規矩矩的按照正確的切法把他們一切兩半，也從未疑心過有什么隱藏的圖案，我尚未發現！于是，在那一天，我兒子把消息帶回家來，徹底的改變了冥頑不化的我。
無論是誰第一次切錯蘋果，大凡都僅處于好奇或者疏忽所至。使我深深感觸的是這深藏其中的，不為人知的圖案，竟具有如此巨大的魅力。它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我。現在又傳給你們大家。
是的，如果你想知道什么叫作創造力，往小處說就是切蘋果——切錯的“蘋果”。
17、與文中畫線的句子相照應的一個詞是什么？相照應的句子是哪一句？（3分）
相照應的一個詞：
相照應的句子： .
18、文中為什么要詳細的敘述兒子切蘋果的方法并強調它的與眾不同？（3分）
19、本文的最后一句話有深義？（3分）
20、讀了本文后你明白了什么道理？（4分）
（四）（15分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊吾在不？答曰：待君久不至，已去。友之便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
21、解釋句中加點的字詞。 （4分）
（1）．陳太丘與友期行，期日中。 （2）．過中不至，太丘舍去，去后乃至。
期： 過： 舍： 乃：
22、翻譯句子：（4分）
（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。
23、元方入門不顧是否失禮？說說你的看法。（3分）
24、這則故事告訴我們做人的一個重要素質是什么？這種在現代社會里還有意義嗎？說說你的看法。（4分）
三、語言運用（3分）（學以致用可以更好的展示你的風采）
綜合實踐活動（3分）
星期一的早晨，你在上學的路上撿到一個錢包，由于考慮失主的擔心，你一直沒有離去，直到失主來了，才放心的去上學。但是此時早讀已經開始了，你的平時的所作所為致使班主任沒有問清原因，就讓你罰站、寫檢討。當時你沒有任何異議，以維護校規校紀，同時表示對老師的尊重。事后你想向老師解釋一下。請寫出一段話，既把情況解釋清楚，又不失禮貌。（不能出現真實的校名、姓名）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、作文訓練：（40分）（言之成文能全面體現你的魅力）
成長是人生中不可或缺的，每個人，不過你是聲名顯赫的偉人，還是默默無聞布衣，也無論你是天真幼稚的孩童，還是閱歷深厚的成人……我們都在成長著——由幼稚走向成熟，由成熟走向成功……成長是美好的，因為它凝聚著世人的向往和期盼；成長又是煩惱的，源于它的過程中充滿了挫折與煩惱。
請以“成長”為話題，寫一篇不少于500字的作文。
建議：
（1） 文體不限，角度自選，題目自擬；
（2） 相信你一定能你的字寫得規范，工整。
【初一語文測試卷試題】相關文章：
初一政治單元目標測試卷試題06-10
初一第二單元語文測試卷08-05
初一第二單元語文測試卷07-02
初一語文單元測試卷07-02
初一語文作業試題06-11
初一語文的試題及答案04-13
初一語文試題類型07-10
北師大版小升初語文測試卷試題練習06-13
初一語文第一單元的測試卷07-02