一、漢字
（一）選正確的讀音打“√”（3分）
衷（zōnɡzhōnɡ） 椎（zuīzhuī） 摧（cuīchuī）
鏗（kēnkēnɡ） 韌（rènrènɡ） 銘（mínmínɡ）
（二）找出錯別字打“×”，并更正在（ ）里。（3分）
物產豐福（ ） 賦于力量（ ） 五谷豐蹬（ ）
一凡風順（ ） 疑視前方（ ） 家俞戶曉（ ）
（三）看拼音寫詞語（8分）
zhēnɡ fā piàn jú shūjí yā què wú shēnɡ
dì zào chè dǐ chóu huà jīnɡ xīn dnɡ p
（四）比一比組詞（4分）
暑（ ）晚（ ）迅（ ）征（ ）
署（ ）挽（ ）汛（ ）怔（ ）
二、詞語
（一）把下面的詞語補充完整（4分）
不翼（ ）別有（ ）洋洋（ ）堅持（ ）
異想（ ）雞犬（ ）喜怒（ ）完璧（ ）
（二）說說下面詞語中加點字的意思（4分）
1.欲負而走 負：
2.于物無不陷也 陷：
3.其人弗能應也 弗：
4.九州生氣恃風雷 恃：
（三）寫出下面詞語的反義詞（4分）
無聊——（ ） 特別——（ ）
陰暗——（ ） 豐富——（ ）
（四）選詞填空（3分）
景象 氣象 情景
1.霧中的日月潭又是另一番迷人的( )。
2.祖國城鄉長各地，到處是一派新( )。
3.公園里孔雀開屏的( )還浮現在我眼前。
三、句段
（一）給下面的話加上標點（2分）
一瞬間陽光穿過樹叢透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機突突地下地了 人們三五成群地下地了
（二）修改下面的病句（4分）
1.博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
2.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
（三）按要求改寫句子（6分）
1.改為比喻句
夏天的河邊是孩子們玩耍的地方，他們在那里游泳，抓魚，捉迷藏．
2.改為反問句
這活潑的小孩是我的.好朋友。
3.改為擬人句
天空的星星閃著光。
（四）用自己的話說說下面句子的意思（4分）
1.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
2.以子之矛，陷子之盾，何如？
（五）把下面幾個句子調整成一段通順的話，在（ ）里標上序號。（5分）
（ ）是啊，為人民服務，雷鋒是永遠不知道累的。
（ ）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。
（ ）這天，雷鋒因公出差上了火車。
（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”
（ ）“我不累”。
四、閱讀
（一）背課文填空（4分）
1.晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不太安穩，
。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，
？
2.你看，每當一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的人抬起腳來，后面的跟上去，踏踏的聲響，像輕快的音樂。 ， ，給人畫一般的美感。
（二） 默讀短文，按要求作答。（2+2+2+2+2+2=12分）
老師的教誨
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學；更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業也馬虎了。
有一次上活動課時 我們正玩著拐腳捉人的游戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領我到操場邊坐下 “怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜的呀！”
聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。
1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。
2.用波浪線在文中劃出一個排比句。
3.給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。
4.寫出文中第二自然段的段落大意。
5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句？請用“—————”在文中畫出。
6.為什么我終生難忘老師的教誨？
五、習作（30分）
《我不能忘懷的 》
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