中考政治一模試卷練習的內容
一、辨析
1.有人認為：公民享有的自由和權利就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。
2.有人說：“在我國，人民與公民是一回事。”
二、觀察與思考
奧運會擊劍比賽中，由于前五局裁判的六次誤判，中國隊與金牌失之交臂，小剛等一些奧運迷義憤填膺，準備聯絡班里的同學上街游、行，以示抗議。
請問：(l)小剛行使此項權利應該履行哪些程序?為什么?
(2)假如小剛沒有經過任何程序，糾集同學上街游、行抗議示、威，會造成哪些危害。
三、活動與探索
1.我國憲法明確規定：“國家尊重和保障****。”
(1)請概括我國公民的權利保障體制的核心和主要內容分別是什么。
(2)談談你對我國公民權利保障體制的主要內容的理解。
(3)請你根據自身體會，談談你對法律與公民權利之間的關系的認識。
2.材料一：中學生李某在上課時看課外書,被同桌周某舉報,挨老師批評后李某懷恨在心，在課間休息時，大聲辱罵周某，對周某造成很大的傷害，周某制止他，他說：“我有言論自由，我想說什么就說什么!”
材料二：春節期間，政府為了增加節日氣氛，在市中心的主要街道兩旁的路燈上掛上了許多的燈籠，市民葉某看到后，趁夜色拿走了幾，這時被鄰居發現，指出他的錯誤，他說：“這又不是你家的，我享有自由權利，你管不著。”
請你回答：
(1)請你判斷上述兩則材料中的行為是否正確，有何危害。
(2)我們應怎樣正確行使自己的自由權利?
3.2005年6月的一天，中學生小敏早晨6:30分，吃完爸爸做的早飯，安慰了生病的媽媽，背著書包上學了。在去學校的公交車上，車上出現了被盜事件，小敏和其他乘客一起配合駕駛員，將小偷扭送到了附近的派出所，然后匆匆到校上課。中午，小敏吃完飯，給外地的爺爺奶奶寫了一封信，并準備放學后郵走。在校門口，看見幾個男生欺負一位回族同學，她趕緊制止，并對那幾名男同學批評教育，要求他們團結少數民族同學。下午4:10分，學校放學，小敏到郵局郵走了信，坐車回家，到超市買了媽媽愛喝的牛奶，在樓門口看見鄰居的幾個小青年，小青年給她起了外號“小柿子”，在小青年的哄笑聲中，她氣憤的回到家。晚上，小敏吃完飯，做完功課，上床睡覺。
根據中學生小敏一天活動的記錄，回答下面問題：
(1)小敏一天的活動中，她享受了哪些權利和自由，履行了哪些義務?
(2)小敏這一天的活動中，她的權利自由是否受到侵犯?你覺得她該怎么辦?
參考答案
一、1.①這種說法是錯誤的。②因為世界上從來不存在為所欲為的權利，公民行使自由和權利要受法律的約束。做到尊重他****利。不得損害國家的、社會的、集體的利益。要在法律允許的范圍內行使權利。要以合法方式、程序行使權利。③公民要正確行使權利，不能夠濫用自由權利。
2.此觀點錯誤。①人民是區別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容。②公民是法律概念，是具有某國國籍并享有憲法和法律規定的權利和承擔法定義務的人。在我國，公民既包括人民，又包括具有我國國籍的剝奪其政治權利的人。所以公民與人民不是一回事。
二、(1)①應該按照我國《集會游、行示、威法》的規定，向當地縣級以上公安提出申訴并獲得許可;應當按照主管機關許可的目的'、方式、標語、口號及起止時間、地點、路線等事項進行;并在集會游、行示、威過程中不得違反治安管理法律法規，不得進行犯罪活動或煽動犯罪等。②因為只有嚴格按照法定程序和要求去做，才能確保依法舉行的集會、游、行、示、威順利進行，維護社會穩定。 (2)如果隨意行使此項權利，會造成人民群眾的生產、工作和生活秩序混亂，交通阻塞等狀況，破壞國家和社會穩定，違法行使權利的人還會受到法律的制裁。
三、1.(1)我國通過建立以憲法為核心，以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。 (2)立法保障就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以保護;司法保護就是通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。 (3)①要依法行使權利②要在不損害他人合法權利的前提下行使自己的權利 ③行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益。④要在法律允許的范圍內行使權利。⑤要采取合法的方式，依據法定程序行使權利。
2.(1)都不正確，李某的行為侵犯了周某的名譽權;葉某損害了集體的財產，影響了市容美觀。(2)公民在行使權利時要尊重他****利;不得損害國家的、社會的、集體的利益;要在法律允許的范圍內以合法的方式行使自己權利，要以合法的方式行使自由權利。
3.(1)小敏享受了通信自由、撫養教育和受教育權，履行了贍養扶助父母的義務、同違法犯罪作斗爭的義務、維護民族團結的義務、接受教育的義務。 (2)鄰居的幾個小青年侵犯了小敏的姓名權和人格尊嚴不受侵犯的權利。她可以到人民法院起訴，維護自己的合法權益。
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