為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的防震減災安全演練活動實施方案，歡迎大家分享。
一、指導思想
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，根據我校的工作安排，決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
(3)自救互救演練
2、對象：
全體教職員工和學生。
3、時間：
20xx年5月12日下午4時00分
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構
1、領導小組
總 指 揮：楊守峰
副總指 揮：丁業功 趙 錚
成 員：徐廣瑞、李兆華及各班班主任。
信 號 員：李 輝
2、教室室內指導員
（即當時在班輔導的教師，演練時為班主任）
職責：
①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外。
3、疏散線路沿線工作組
各辦公室沒有上課的人員，聽到警報后立即就近到校園主干道各院門口處。
職責：
①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②處理學生疏散過程中的偶發事件。
六、演練程序
(一)啟動程序：
各位領導、老師，各位同學，大布鄉中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號（急促連續哨聲）。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為2分鐘。
3、2分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號（連續兩聲長哨聲）。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、班主任事先將全班學生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。
學生在老師帶領下有秩序按照預定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的地點整隊。
2、演練時各班撤離路線如下：
第一序列是一樓東樓門一年級（1）班、一年級（2）班、一年級（3）班；
西樓門二年級（1）班、一年級（4）班。
第二序列是二樓東樓門二年級（2）班、三年級（1）班、二年級（3）班；
西樓門三年級（2）班、三年級（2）班、四年級（1）班。
第三序列是東樓門四年級（2）班、四年級（3）班、五年級（1）班；
西樓門五年級（2）班、六年級（1）班、六年級（2）班。
3、越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。
4、老師的站位要嚴格要求。（班主任站在本班隊伍的前面，跟班教師站后面。疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）
5、在緊急疏散演練過程中各班教師要認真組織好學生按要求快速疏散，不要故意推擠，嚴禁出現安全事故。
6、各班在大操場按指定位置集合（課間集會時排在操場的班級按原位置集合，適當收攏）。各班清點人數，向總指揮匯報。
(四)自救互救演練
1、內容：
(1)止血
(2)固定
(3)搬運
(4)心肺復蘇
2、演練心肺復蘇的救護方法：
請兩位男生為全體同學做示范。
3、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。
七、演練總結
1、請總指揮楊守峰校長總結講話。
2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
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