從1998年的那個秋天開始，我就開始了甘為人梯“傳道授業解惑”的生涯。自己的職業，在過去的年代忝居神圣牌位的末位，崇高得很。每日里，我夾著書本和教案，帶著滿腔熱情匆匆行走在校園里。雖然說是新世紀的教育，提倡素質的培養，但其學習和教育，有著更強的目的和功利性。為了考試成績而教，為了考試成績而學。這些，讓我心中失去了教書育人的神圣感。
就這樣在教案和作業中忙碌，在班級管理無小事中奔命，在微妙的校園人際網中應付。一天天，一月月中，匆匆又無為的生活成為了歲月的記憶。
在渾渾噩噩中跨過生命的32個年頭，讓我感到生活的無奈，職業的厭倦。4年前我的朋友楊佳鵬先生成為了我的同事，我們在一起工作。他是一個愛思考，勤動筆的人。從他的言談舉止中我感受到了他的儒雅之氣。聆聽他的課堂教學給人以藝術的享受。拜讀他的文章，我讀出了熱愛生活、關愛親人的感動，讀出了他對教育的熱衷，對教育的憂慮，更讀出了他對人生的感悟及體驗。
我也曾喜愛文學，喜愛作品，但我卻懶得動筆。每每改完作業，寫完教案，我寧可躺在床上讓思維無意識地馳騁，寧可看看泡沫劇，也懶于動筆。在一次和楊佳鵬閑聊時，楊老師喚起了我寫作的欲望。他告訴我寫點東西，動動筆和腦給無聊的生活添些染色劑，對自己大有裨益。
于是乎，在朋友的啟迪下我拿起了疏懶的筆，寫寫自己，寫寫生活，寫下我的人生經歷。或許，若干年后，當我能夠回首來看自己人生經歷的時候，這稚嫩的文字真誠地記錄下的我這一段心路歷程，可能會成為我人生寶貴的財富，或許能成為后來者成長的一份力量源泉。不管它是否會寫出我靈魂里那無數的“小”，我想我都是會真誠地面對自己靈魂的拷問的。
文學作品來源于生活，又高于生活。對于作品集內作品中的人、物在我們的生活中隨處可見。魯迅先生說過，任何文學作品中的形象是用現實生活中無數人的重新組合而成的一個“新人”，像我們熟知的阿Q。所以，我真誠地說一句，朋友，當你看到我這些文字的時候，你可以指責我不會控制自己的思維、情緒，如同一個病人在魘語。但是，千萬不要懷疑我是在寫身邊的張三，罵旁邊的李四，沒有的，我沒有寫一個特定的人，沒有罵一個具體的人，我作品里面的人都是虛構的。因為這些文字寫的是我長久以來內心的思考結果或者內心的一種渴望。也許，你可以從我的文字中了解到一部分人別樣的生活，了解到人類心靈的一部分秘密，甚至，它會觸發你內心那些隱秘而溫馨的感動，如果是這樣，那就是我內心的一種安慰，起碼它沒有讓你閱讀我文章的時間變得毫無意義。
但是，我也會在字里行間告訴你：庸常生活的歡樂與歌唱，生命的卑微與堅韌，靈魂的清潔與高貴。愿你能從我的文字中得到一種奇妙的親切。
我知道，人類的心靈，就好象陽光照耀的樹林，你能感覺到樹林的深邃。
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