自然是美的，人造的事物很難與其媲美，無論是生活還是教育或者事業上，順其自然通常是最好的方式，人為干涉或者塑造或者追求，似乎都低了一個境界，再努力也無法與自然而然媲美。
自然在哪里？在人潮擁擠的都市里我們被人造的一切包圍，這讓我們的一切都變得不自然起來，我們把自然的自己弄丟了。我們按照社會的要求，他人的期望做自己，我們不能按照自己喜歡的方式活著，以至于我們常常被莫名的空虛和焦躁包圍。
就像一條被養在了美麗魚缸的小魚，雖然衣食無憂，但是生命卻遠離了它的初衷。只有回到天地間，回到大自然的懷抱里，回到自然的河流里，魚兒才能做回自己，人們也才會找到自然的自己，做回有靈性的人。
鳥兒們是怎么在天空翱翔，魚兒是怎樣在水里遨游，一朵野花是怎樣自由綻放，一棵樹是怎樣結出累累碩果。當你吹著自然的風，沐浴在明媚的陽光下，行走在田野里，看到大自然這美好又純凈的一切，你很快就會變得自然起來，而自然的是最美的。
如果我們每天在狹小的空間，面對擁擠的人流與車輛，呼吸不到新鮮空氣，沐浴不到明媚陽光，充斥在生命里的只是不同的人，不同的機器，不同的人造事物，時間久了，我們就忘了那個自然的自己了，我們就忘了那個真實的自己了。
自然的是最美的，真實的是最好的，我們只有找回那個自然的自己，做回那個真實的自己，我們的生命才會像一朵自由綻放的花一樣變得美麗，也會像一棵越長越大的樹一樣最終碩果累累。
一個孩子，也只有在大自然的懷抱里，才能讓自己與身俱來的靈性得以成長，才能成為一個自然而真實的人，即使走到人潮中也不至于被社會上各種人為的教條束縛住自己的生命。
可是現在的一些學校，從小孩子三周歲剛開始明白事物的時候就開始灌輸我們現在社會需要的教條，以便把孩子們都培養成符合我們現在這個社會需求的人，孩子們不得不從小每天和其他孩子擁擠在一個狹小的教室里，而不是漫步在大自然的懷抱里，于是，我們的孩子與身俱來的靈性得不到成長，經過了十幾年的教條，當他們走出校門時，他們只是長成了一個生命被教條束縛了的人，他們很難再擺脫教條回到自然的生命去體會生命的真諦。
如果我們聽從我們的祖先老子告訴我們的智慧，我們就會明白“教育”就是“順其自然，無為而治”。
因為生命本身具有靈性，只要讓靈性成長起來，我們的生命自然就會開出美麗的花朵，散發出自然的芬芳，結出豐碩的果實。
如果我們能夠返璞歸真，回歸自然，我們就能找到那個自然的自己，真實的自己，我們就能夠按照自己喜歡的方式，過心靈自由的生活。
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