“李老師，你看小磊，衣服都穿成黑的了，脖子里的灰好厚一層。特別是那雙腳，離老遠(yuǎn)都能聞見(jiàn)臭味！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。
“李老師，小磊怎么辦嘛，全身臭烘烘的，已經(jīng)給他說(shuō)好幾次了，讓他洗澡，可是……唉！”閱讀老師說(shuō)。
隔三差五，就會(huì)有任課老師向我“告狀”，豈止是他們，就連孩子們，也時(shí)常會(huì)對(duì)我說(shuō)上一句：“老師，你讓我們雙休日洗澡，小磊肯定沒(méi)洗，你看他穿的還是上周那身衣服，他身上還是很臭……”
其實(shí)，他們所說(shuō)這些，我又豈能不知呢？同樣的話(huà)我都不知對(duì)小磊嘮叨多少遍了。小磊這孩子不僅個(gè)人衛(wèi)生不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，作業(yè)常常三天打漁兩天曬網(wǎng)，開(kāi)學(xué)了，檢查語(yǔ)數(shù)兩本寒假作業(yè)，他竟連一道題都沒(méi)有做！
終于，在我又一次強(qiáng)調(diào)讓他必須洗澡最少也得把腳洗一洗時(shí)，他怯生生地說(shuō)：“我爸爸干活回來(lái)得晚，沒(méi)空給我洗，但我已經(jīng)洗腳了！”
“洗腳了怎么還那么臭？你得把鞋也換一換！”
“我就只有這一雙鞋。俺媽說(shuō)星期天給我買(mǎi)。”
可兩個(gè)星期天過(guò)去了，他穿的仍是先前那雙鞋。
不是沒(méi)有努力過(guò)，我給他媽媽打過(guò)電話(huà)，也請(qǐng)他媽媽來(lái)過(guò)學(xué)校，甚至家訪(fǎng)過(guò)。“我家仨孩子，孩子爸啥都不管。就小磊的倆姐姐就夠我操心的了，我實(shí)在顧不上小磊了！”小磊媽媽如是說(shuō)。看到她一身粉色裝扮，又干凈又靚麗的模樣，再想想小磊一個(gè)多月也不換洗一次的衣服，我實(shí)在無(wú)語(yǔ)了。
眼看因?yàn)樯砩系某粑叮⒆觽兌疾惶珮?lè)意跟他玩了，我越發(fā)著急起來(lái)——這么小就被孤立了，他還怎樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)呢？況且，個(gè)人衛(wèi)生總不能解決，這也始終不是一個(gè)事嘛！
我突然想起數(shù)月前，小磊曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“老師，我爸媽老是吵架，我不想讓他們吵……”
也許，就是因?yàn)楦改钢g經(jīng)常發(fā)生矛盾才對(duì)小磊疏于照管吧？我無(wú)法解決他們的家庭糾紛，但常常給小磊一些溫暖和關(guān)注還是可以的.，比如送他一雙鞋。對(duì)，就從這雙鞋開(kāi)始，或許，他父母因此受到一些觸動(dòng)，也是有可能的。
于是，問(wèn)了小磊鞋碼，我特地去超市挑選一雙運(yùn)動(dòng)款涼鞋，到校后把他單獨(dú)叫到一邊試穿。
當(dāng)幫小磊脫下鞋子的那一刻，我的心里酸酸的：腳沒(méi)穿襪子光禿禿的，被汗水浸泡得蒼白，上面是一大塊一大塊的污垢，一個(gè)個(gè)黑乎乎的趾甲，足足有半厘米長(zhǎng)……多像一個(gè)沒(méi)媽的孩子啊！
第二天，我想把兒子的薄外套送一件給小磊。剛進(jìn)班，一個(gè)煥然一新的小帥哥就直逼眼簾：嶄新得體的夏裝，白白凈凈的臉，黑黑亮亮的眼睛。這還是昨天那個(gè)穿著臟兮兮厚重棉襖的小磊嗎？
見(jiàn)我走進(jìn)，小磊略帶羞澀地笑了：“老師，衣服我不要了，昨天媽媽給我買(mǎi)了好幾件新衣服，還買(mǎi)了一雙鞋呢！”
我低頭一看，果然是一雙新涼鞋。
我開(kāi)心極了！
做班主任，當(dāng)工作遇到難題時(shí)，換一個(gè)角度去思考，或許就能找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。去關(guān)心孩子，去愛(ài)孩子，小小的善也如春雨一般，能潤(rùn)物于無(wú)聲！
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