大山老師10歲的兒子從搞廣告畫的叔叔家回來后，變得就不文靜了。整天拿支鉛筆，這里比比，那里劃劃。幾天下來，大山老師發現兒子是塊學畫的料，極有靈氣，極有悟性。
于是，就從原本不富裕的生活開支中，擠出一部分送兒子上了美術培訓班。兒子在班里作畫是數一數二的，老師經常拿兒子的畫作示范。大山老師樂滋滋的，為他慧眼識珠而洋洋得意。在這種得意中，兒子的畫參加了縣里的展覽，接著又在市里展出，并獲得了大獎，市報還專門做了報道呢。
因此，凡認識大山老師的人，都說他的兒子聰明好學，說他的兒子懂事出息，說他的兒子小小年紀很有成績，說他的兒子是棵好苗子。大山老師聽后，自然要謙虛一番。當然他心里自有他的.遠大目標。他一定要傾力培養，培養成能畫那種經得歲月淘汰的畫，像達?芬奇、梵高那般，名傳千秋……
一天，兒子又在作畫，大山老師就坐他對面說：“你什么時候學油畫��？能畫出像《蒙娜麗莎》、《向日葵》那樣的經典之作？”
兒子抬起頭，迷惑地看了一眼父親說：“我不學油畫，我永遠不會去畫什么經典之作！”
大山老師既吃驚又迷惑地問：“為什么，你長大了不想當畫家？”
兒子很坦然地答：“我長大作廣告畫，畫工藝作品啦，設計布景啦……”
大山老師想也行，就問：“這是為什么？”
“干這些能賺錢！像叔叔一樣……”
大山老師聽后，狠狠地揚起了手掌，就在這一瞬間，他掃了一眼狹窄、簡陋的屋子，手就落在了兒子的肩頭，搖了搖，眼里卻滲出了些白花花的東西……
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