散文類(lèi)閱讀答題技巧

2021-03-17 散文

　　引導(dǎo)語(yǔ)：面對(duì)一篇散文，老師要怎么處理才算到位，學(xué)生要學(xué)到什么程度才算學(xué)懂，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。下面是小編為你帶來(lái)的散文類(lèi)閱讀答題技巧，希望對(duì)你有所幫助。

　　（一）、明確概念

　　何為散文？散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。

　　（二）、理解特點(diǎn):

　　形散：1、取材自由：寫(xiě)人，記事，繪景，狀物

　　2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比、

　　3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一爐。

　　神聚：主題集中鮮明

　　（三）、散文的分類(lèi)

　　（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文

　　（四）、常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法

　　象征襯托對(duì)比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事融情于事先抑后揚(yáng)，以小見(jiàn)大

　　（五）、散文的線(xiàn)索

　　散文線(xiàn)索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線(xiàn)。

　　抓住線(xiàn)索，也就抓住了作者的思路。

　　根據(jù)文章中心需要，可以以物為線(xiàn)，以事為線(xiàn)；可以以人為線(xiàn)，以情為線(xiàn)；也可以以時(shí)間為線(xiàn)，以地點(diǎn)為線(xiàn)。

　　找線(xiàn)索的方法：

　　一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線(xiàn)索，有的標(biāo)題包含線(xiàn)索的因素）；

　　二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)、句子；

　　三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械那橥ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線(xiàn)索。

　　（六）、散文的主題

　　散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀(guān)感受，就能挖掘出文章的深刻意義。

　　（七）、散文的語(yǔ)言

　　（1）質(zhì)樸、自然（2）生動(dòng)、形象（3）深刻、雋永

　　二、考點(diǎn)及常見(jiàn)題型分析

　　（一）、整體感知

　　考點(diǎn)1.寫(xiě)什么（文章的主要內(nèi)容）

　　考點(diǎn)2.為什么寫(xiě)（寫(xiě)作意圖，即文章要表達(dá)的情、理、觀(guān)點(diǎn)）

　　考點(diǎn)3.怎么寫(xiě)（作者的行文思路，先寫(xiě)什---再寫(xiě)什么---后寫(xiě)什么）

　　例1：2006年資陽(yáng)市中考題一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第1題：

　　本文以為線(xiàn)索，通過(guò)對(duì)母親四次參加孩子家長(zhǎng)會(huì)的描寫(xiě)，勾勒出孩子的成長(zhǎng)歷程，塑造了一個(gè)的母親形象，歌頌了母愛(ài)的偉大。

　　(二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用

　　1.比喻：生動(dòng)、形象

　　2.擬人：人格化、生動(dòng)化、形象化

　　3.排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)

　　4.反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣

　　5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)

　　6.對(duì)比：突出其中一個(gè)。

　　7.對(duì)偶：句式整齊結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

　　8.夸張：極力的表現(xiàn)。

　　（三）理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義及作用

　　方法指導(dǎo)：堅(jiān)持詞不離句，句不離文的原則，切忌斷章取義。聯(lián)系上下文，推知其語(yǔ)境義。

　　例如：一位母親與家長(zhǎng)會(huì)第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚花，問(wèn)：句中悲喜交加在文中的含義是什么？

　　（四）理解句子的深層含義

　　有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址ǎ室鈱⒕渥拥恼鎸?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的隱身術(shù)，有的放矢地去分析。

　　例如：給我未來(lái)孩子的信中第3題：文中有這樣一段話(huà)：這些高尚的情趣會(huì)支撐你的一生，使你在最嚴(yán)酷的冬天也不會(huì)忘記玫瑰的芳香。這句話(huà)的實(shí)際意思什么？

　　（五）理解句子在文章中的作用

　　一般應(yīng)兩方面去分析：

　　1.內(nèi)容上，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。2.結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

　　（六）仿寫(xiě)句子

　　例如：給我未來(lái)孩子的信第4題的仿寫(xiě)句子：

　　你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天一樣?jì)趁摹?/p>

　　答題指導(dǎo)：

　　一仿句式結(jié)構(gòu)：你的'要如般，你的要像一樣。

　　二仿修辭手法：比喻，還應(yīng)注意本體與喻體之間的相似點(diǎn)；

　　三仿語(yǔ)法：填寫(xiě)的盡量是名詞、名詞、形容詞；

　　四仿語(yǔ)意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對(duì)待他人要關(guān)愛(ài)、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。

　　參考答案：你的話(huà)要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽(yáng)光一樣燦爛。

　　（七）、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)

　　方法：1、必須用第一人稱(chēng)；2、須在整體感知基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

　　例如：