時間過得真快，一天又將結束了，相信你有很多感悟吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的五年級日記8篇，歡迎大家分享。
五年級日記 篇1
每當晚上一道電視播出的黃金時間，我和爸爸媽媽便是你爭我搶，互不相讓，于是“家庭電視大戰”由此拉開了序幕。
我先搶到遙控板，把電視調到了少兒節目。我正看到精彩時，誰料“半路殺出個程咬金”，爸爸趁我不注意把電視跳到新聞聯播。當我叫嚷著剛要換臺時，可媽媽又搶先了一步，跳到了電視連續劇。
爸爸倚仗身強力壯，撥開我倆，又按到了新聞聯播的頻道，并張開雙臂擋住整個屏幕。我爭你搶無濟于事，大家只好展開辯論說理斗爭，“你們太不講理了，每個星期六才讓我看一次電視。好不容易看一次，你們還跟我爭來爭去。”我又叫又嚷。爸爸笑著說：“好孩子，讓爸爸看一次，新聞聯播很重要，是國家大事。”媽媽也不甘示弱，講了自己的道理：“新聞聯播的情況可以看報紙，少兒節目早晨不是也有重播嘛。電視連續劇一天只有一集，沒有重播……”
我們全家的大戰只有電視的黃金時間過了才停下來。
五年級日記 篇2
10月份，這個丹桂飄香的日子，在英國有個盛大的節日——萬圣鬼節。讓我們一起走進這個令人驚喜的節日吧！
我們的英語社團，在這個月里，開展制作南瓜燈，萬圣鬼節等活動。
先來說說制作南瓜燈吧！MISS蔣和MISS舒耐心地教我們制作，再三叮囑要小心用刀，可還是有人受傷了。我們先把綠油油的南瓜柄割掉，剩下黃澄澄的南瓜，挖去里面的東西，在南瓜的表面用刀割成卡通可愛的臉型，當當當，完工啦！同學們的南瓜燈形態各異，五花八門，還插了蠟燭，別提多有趣了！我期望這種動手制作可以多搞搞。
哈哈，在萬圣節，我們班和五（2）五（3）班的同學一起度過這美好的時光。教室里還多出了許多鬼怪，怪嚇人的，就屬我同桌最有趣，他打扮成了一只全身上下都陰森森的骷髏！把其他班同學給嚇死了！我們玩了好多游戲，咬桔子，看動作猜謎語。最激動人心的是搶糖，大家都爭先恐后地要糖吃，人滿為患。我提個意見：下次要不扔糖，扔誰，誰接住糖酒歸誰。我還做了滿是愛心的曲奇小餅干給大家吃，我大喜過望，“贈人玫瑰，手有余香”呢！
這次活動非常有意義，讓我們在快樂中學習西方文化，希望ABC俱樂部多搞這樣的活動！
五年級日記 篇3
我的書包已經破的不成樣子了，所以，今天剛剛上完訓練課，媽媽就帶我到文具專賣店買書包。
這里書包的款式可真多呀，忙得我都看不過來了。有紅色的“小公主”、藍色的“小米奇”、還有粉色的“米妮”、綠色的“史努比”……我看看這個，挺喜歡;看看那個，也挺不錯的。我挑來挑去，眼睛都看花了。最后，我選中了一個玫瑰紅的書包，上面有三個美麗文雅的小公主正對我笑呢。
該付錢了，媽媽問：“多少呀?”老板笑嘻嘻的說：“128元。”“太貴了，優惠點。”老媽開始討價還價。“大商場的專賣店也是在我這批發的，都賣這個價。”老板不松口。“算了吧。80元，我以后還會在你這買呢。”老媽也很堅決。“那好吧，就80元吧。”老板無可奈何。耶!討價成功。當我抱著新書包時，心里別提有多高興了!
五年級日記 篇4
今天是一個陽光明媚的日子，也是我最開心的一天，因為老師要帶領我們去科技館參觀科技展。
中午，我們準時出發了，一路上，大家精神抖擻，歡歌笑語在耳邊回蕩。不知不覺間，我們來到了目的地——科技展廳。首先我們觀看的是機器人表演，這個機器人小巧精致，簡直就是一個可愛的“小人”。雖然只有三、四十厘米高，但身手十分靈活，別看它四四方方的，卻能讓那笨重的手臂像波浪一樣扭動起來。它不僅會跳舞、倒立，還會下腰，學鳳凰展翅呢!其中最精彩的是倒立——它先慢慢把頭挨到地面上，兩手在地面上使勁一撐，雙腳慢慢往上抬，就穩穩地倒立了起來。引得我們嘖嘖稱贊。表演結束時，它還向我們揮揮手，彎彎腰，很紳士地做了一個鞠躬的動作，同學們情不自禁地鼓起掌來。
接著，我們排隊去看球幕電影，遠遠望去，影院像一個半球形的黑色城堡。我們進去了，圍著坐成一圈，感覺頭頂上的球形屋頂隨時要壓下來似的。電影《恐龍滅絕之謎》開始了，我們就像穿越了時空，進入了恐龍時代，各種各樣的恐龍在我頭頂上奔跑著，讓我大開眼界。突然，一條兇猛的霸王龍張開大嘴，露出鋒利的牙齒向我們猛撲過來，我嚇得趕緊閉上了眼睛，周圍的同學不由自主地發出尖叫……可是后來由于一顆小行星撞擊地球，恐龍滅亡了，一只展翅高飛的翼龍忽然化為灰燼，地球表面到處都是大火，那熊熊大火就像在我眼前、在我身邊燃燒，真是太刺激、太神奇了！
最后我們來到了科技體驗館，里面有十多臺儀器，擺滿屋子四周，讓人眼花繚亂。其中一臺叫“激光豎琴”，它沒有琴弦，卻能演奏出優美的樂曲。講解員告訴我們，它的上面有激光發射器，下面有激光接收器，一束束激光就是一根根琴弦呀！
這次參觀讓我大開眼界，科技世界真神奇呀！
五年級日記 篇5
《青鳥》是比利時文學家莫里斯·梅特林克的杰出作品。這是一部童話劇，原文為法語。
這本書通過兩個小孩子尋找青鳥，走過種種坎坷幫助別人的經歷，為我們揭示了一個道理——真正的幸福并不藏身于某個遙遠的童話般的地方，它就藏身于我們身邊，藏身于日常生活里，但卻需要智慧和眼光去發現它；幸福也不是一旦找到就能永久占有的結果，而是一種不斷找尋的過程；我們永遠不能找到“幸福本身”，但在此過程中，如果我們能夠開啟自己的眼睛，領悟內在生活的法則，就可以發現生活中的種種幸福。
兩個小主人公在尋找青鳥的過程中，真真實實體驗到了在給別人幸福的時候，自己也就接近了幸福。親愛的“光”沒有直接告訴他們什么，但她教會了他們善良、熱情與慷慨，就是給他們指明了通向幸福的道路。
咱們每個人的幸福，都只能自己去尋找，咱們必須忍受無盡的痛苦，經歷無數令人心碎的失望，才會最終明白：欣賞我們的思想和心靈周圍的那些簡單完美的快樂，就是幸福的真諦。
五年級日記 篇6
今天我推薦給大家一本書，不管你看過還是沒看過，都可以去看一看，這部童話是楊紅櫻老師寫的笑貓日記——云朵上的學校。這部童話作品充滿繽紛的想象力和富有趣味的懸念，蘊藏著作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情。 這個故事講述了一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發現了一所神奇的'學校——云朵上的學校。有許多的孩子經常做噩夢，都是因為作業太多。但是，在這所學校里，他們每天都是快快樂樂的。就連三、四年級的小學生都能寫論文！而且，蜜兒老師叫他們寫一篇長長的作文時，他們總能像寫一句話似的愉快地答應。以前寫作文一個字也寫不起的，現在都能寫上千字！蜜兒老師帶著他們在玩耍中學到知識，還帶他們去尋找水的源頭！在這一路上，他們騎仙鶴、吃月光晚餐、看雪蓮花、還有花臉獸給他們帶路！
這是一篇多么好的想象文章啊！蜜兒老師能讓他們在玩耍中學到知識。如果老師也能讓我們在玩耍中學到知識，那該有多好！可是我們能嗎？答案一定是“不”，不能。可是現在不能，不一定代表將來不能。我想大多數的小學生出現厭學、逃學的現象，都是因為家長和老師把太多作業壓在他們身上吧。
我多么向往書里的那些小朋友們能開心地學習，但我們只能在學習壓力中度過每一天。我多么希望老師能給我們一些自由的空間！
五年級日記 篇7
今天，已經是我們值周的第三天了。現在終于體會到了腰酸背痛的滋味兒，那可真是不好收。
對于有些蠻不講理的家長，我可真是無可奈何。當然，在值周過程中，難免會有一些沖突什么的。例如：“阿姨，家長的自行車不能停放在這里。”一位阿姨正在把自行車停放在學校的正門口，我急忙去阻止她，“這里有這么多自行車，憑什么不讓我在這里放？”“如果我看到了，那我就一定會去阻止她們。”“車子丟了你負責啊？”“我負責！”“……”“……”就這樣，我們你一語，我一語爭吵了起來，要不是門崗及時跑過來，我們這早就打起架來了。之后，你應該知道結果：我還是被老師教訓了一頓，說我應該禮貌，我想反駁她，可她畢竟我的老師。
今天，校長發飆了。也不知怎么的，就打電話給數學老師說兩個學校的家長全部不讓進。家長們在學校的大門口吵鬧，隊伍根本送不出去，幾個值周生想使用暴力，我趕忙勸住他們，“人家是大人，你能打得過人家嘛？”我們幾個學生手拉手攔住校外的家長，可是我們再怎么擋也擋不住家長的愛子之心啊！只好松開手，讓他們進去了。
站好后最一班崗！
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