今天一上語文課，劉老師就在黑板上寫了一行字：讓成語活起來。什么叫讓成語活起來。。成語怎么�；钇饋�。，'老師這是什么意思哫口教室単一陣騷動·大家交頭接耳·你一言，我一語。幾個小。諸葛亮。不愿放棄這個表現自己的機會·有的說是把成語運用起來，有的說是猜成語，還有的說是把成語改一下·····在同學f門的"嘰嘰喳喳"的議論聲中，老師終于翻開」"底牌。-其實就是用肢體語言把成語的'意思形象地表達出來。。噢，真新鮮!
我們馬上進行準備，全班分成12個小組，抽簽選取表演的成語和上臺次序。我所在的這個小組表演的成語是"擠眉弄眼。和"昂首挺胸。，是第三個上合。我們緊張地進行排練，經過排練，大家都胸有成竹，興奮地等待著登臺表演。
表演開始看，第一小組在表演"掩耳盜鈴。一個"賊"躡手躡腳走到一座"房子"前面，一只手捂住耳朵，另一只手慢慢地伸向"門上的鈴。。剛觸到邵"鈴。，"門。開了，并且從四面八方跑出來一大群人。。賊"驚慌失措，不但不向。門。外跑。相反朝"門。里跑，立刻被人逮住了。人們把他"綁"住、嚷嚷著"把他押送到官府去�！ぁぁぁぁぁぬ柿�!教室里頓時爆發出一陣雷鳴般的掌聲。第二小組表演的是"怒目而視。，同學們猜來猜去，就是和"怒目而視"不沾邊。雖然他們的演技不怎么樣，卻產生了意外的搞笑效果演員包同學一出場，便被其他人用兩個鉛筆盒擊中了，他立即圓瞪雙眼——怒目而視，和襲擊者"打斗"了起來·····。
輪到我們小組上場，我們表演的兩個成語，博得了同學們熱烈的掌聲，并取得了9分的好成績。表演繼續進行著，最后，第十小組憑借著超凡的實力，將"狗急跳墻"表演得特別精彩，獲得了10分的滿分，成為這次。會演"的冠軍得主。。
這次表演活動，加深了我們對成語的理解同時，同學們之間緊密配合，精彩的表演，也讓我更加懂得了團結才有力量!
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