日記是指用來(lái)記錄其內(nèi)容的載體，作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。下面就是小編整理的軍訓(xùn)日記的格式怎么寫(xiě)，一起來(lái)看一下吧。
第一篇
昨天下午的練習(xí)相對(duì)以往幾天更輕松一些，因?yàn)橛嘘P(guān)“心肺復(fù)蘇”的學(xué)習(xí)占用了部分時(shí)間。短片學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，很多內(nèi)容也在以前的科學(xué)課上提到過(guò)，所以在觀看短片時(shí)多少有些漫不經(jīng)心。但真正自己實(shí)際行動(dòng)時(shí)卻鬧出不少笑話，示范的同學(xué)做的有模有樣，自告奮勇試一試的同學(xué)雖然也很認(rèn)真，但不是忘了檢查環(huán)境安全就是忘了在人工呼吸前清除口中異物。經(jīng)過(guò)幾次錯(cuò)誤后大家對(duì)于“心肺復(fù)蘇”的各個(gè)步驟也印象更深了。相信往后遇到一些危急情況時(shí)就不會(huì)驚慌失措了。
之后就是繼續(xù)上午的齊步、正步練習(xí)。因?yàn)樯衔绫唤坦俦頁(yè)P(yáng)過(guò)，大家顯得更有信心了一點(diǎn)。雖然一開(kāi)始還無(wú)法做到上午練習(xí)時(shí)最好的樣子，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)了，想要進(jìn)步也不是那么難的事情了。同學(xué)們都盡力做到最好，以達(dá)到更好的效果。休息時(shí)還是一如既往的輕松。我們班的楊教官和初中部的周教官一起教大家拉歌，氣氛融洽，包括教官在內(nèi)的所有人都笑得很開(kāi)心，我們也借此了解到了教官更和藹的一面，總覺(jué)得與教官的關(guān)系也更近了一步。
今天上午就繼續(xù)學(xué)習(xí)擒敵拳。雖然因?yàn)榍皫滋斓木毩?xí)，大家都是一樣的腰酸背痛，但是要學(xué)習(xí)新內(nèi)容也沒(méi)有絲毫馬虎。幾天的'練習(xí)中很明顯可以看出教官都是追求完美的人，所以僅僅復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的幾式就花費(fèi)了不少時(shí)間。因?yàn)閯?dòng)作不整齊、反復(fù)擺錯(cuò)姿勢(shì)，教官的心情被影響，要求也更加嚴(yán)格；但經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，大家的動(dòng)作、整齊度、氣勢(shì)也都更加到位，看見(jiàn)教官臉上又綻開(kāi)笑容，我們對(duì)自己又有了不一樣的看法和要求。
教官雖然嚴(yán)格，但經(jīng)過(guò)相處后也發(fā)現(xiàn)了他們不一樣的更可愛(ài)的一面；練習(xí)雖然辛苦，但能夠?qū)ψ约河幸欢ǖ哪ゾ毑⑼ㄟ^(guò)這種磨練對(duì)自己提出更高的要求，也是同樣美好的事情。
第二篇
“擒敵拳，預(yù)備！”
教官嚴(yán)肅的聲音又一次響起，手擦過(guò)衣邊的刷刷聲在小雨中尤為清晰。靠腳聲，叫喊聲匯聚起來(lái)，一遍遍加深。
已經(jīng)記不得是第幾次重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，努力控制伸直了的拳保持不動(dòng)，上半身挺得筆直，頭微抬，正視前方。而跨著弓步的腿已經(jīng)微微打顫。大家都在堅(jiān)持，神情堅(jiān)毅，更沒(méi)有人吭聲。
擒敵拳不難，只有那么幾個(gè)動(dòng)作，做到位就好，可真打起來(lái)又讓人恨不得將它刻在腦子里，才能夠顧到每個(gè)細(xì)節(jié)，不出分毫差錯(cuò)。而動(dòng)作的正、快、準(zhǔn)、狠和那種氣勢(shì)和勁兒，更是要熟練了動(dòng)作后才能做到，而熟練，就是要一遍遍的練習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)的改正。
大家都讓自己變成了一名軍人，讓自己融入這歷練，只要認(rèn)真就能完成，只有努力才能做好。
加油吧，少年們！
“周教官呀！”
“嘿呀嘿呀！”
“來(lái)一個(gè)呀！”
“嘿呀嘿呀！”
正是練習(xí)間休息的時(shí)候，因?yàn)闇?zhǔn)備晚上的拉歌比賽，教官就拿了另一個(gè)教官做目標(biāo)，練習(xí)我們拉歌的默契程度。大家齊聲喊得響亮，喊完了又一起笑得東倒西歪。難得輕松的時(shí)候。
“教官唱首歌！”
“你們教官的成名曲是領(lǐng)悟哦……”
于是又是一陣哄笑，拍著手喊著“來(lái)一個(gè)”。
從未想過(guò)軍訓(xùn)間也會(huì)這么開(kāi)心，休息時(shí)候的拉歌自然是放松的，而就連平時(shí)的練習(xí)也是那樣令人興奮激動(dòng)。突然體會(huì)到了那句話：不想開(kāi)始，不想結(jié)束。
“噓——”一聲哨響，大家急忙站起，又投入到了緊張的練習(xí)中。
第三篇
周二下午依舊進(jìn)行著枯燥又有趣的換步練習(xí)。說(shuō)其枯燥，從體育館的這頭走到那頭，，“向后轉(zhuǎn)”，在重復(fù)著走過(guò)幾十遍的路，的確令我們心生厭煩；但同時(shí)，我們實(shí)實(shí)在在的享受著這個(gè)過(guò)程。聽(tīng)著紊亂、急促的腳步聲逐漸變得有力、整齊；看著教官緊皺的眉頭緩緩展開(kāi)；也感受著來(lái)自一班的力量慢慢地充斥于我們每個(gè)人的胸腔。
一開(kāi)始總以為大家對(duì)軍訓(xùn)都不甚在意，短短七日不到的時(shí)光也許無(wú)法讓我們從漫漫人生長(zhǎng)河中給予它哪怕是微微一瞥，那一位位可親可愛(ài)的教官，幾年后即使擦肩而過(guò)也形同陌路。開(kāi)營(yíng)儀式的時(shí)候記得教官曾說(shuō)過(guò)：“這次軍訓(xùn)會(huì)成為你們一次永生難忘的記憶。”經(jīng)過(guò)僅僅這幾天的練習(xí)，我便已深刻地意識(shí)到這一點(diǎn)：教官的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)，哪怕是嘴角不經(jīng)意勾起的一個(gè)小小弧度，也足以讓我們滿心歡喜。我們的心，其實(shí)早已連在了一起！
我們開(kāi)始懂得磨練自己，懂得在教官說(shuō)話之前就主動(dòng)要求“重練”，我們開(kāi)始忽略勞累，忽略腰酸背痛，只為了能多走幾遍步，多喊幾次“1，2””，這已成為了回蕩在我們腦海里最美麗的旋律。
男生的步子急，總是邁得很快，教官就表?yè)P(yáng)女生的沉穩(wěn)。女生們笑著歡呼，心里竊喜的同時(shí)也高興自己能為班級(jí)出上一份力。靜靜地站在對(duì)面看著男生練步。看的總是很仔細(xì)：走錯(cuò)了，大家就齊刷刷地皺眉；走偏了，大家就會(huì)微微側(cè)頭看著他們；但在每一次有了小小的改進(jìn)時(shí)，都報(bào)以熱烈的掌聲。對(duì)面的他們也總能讀懂我們無(wú)言的話語(yǔ)，這，也許就是團(tuán)體的力量吧！
中途休息是大家最輕松的時(shí)候。邊吃著美味的點(diǎn)心，邊和教官們聊上幾句。記得有這么一句話：“軍訓(xùn)是一首詩(shī)，一行是教官的不懈，一行是我們的堅(jiān)持，再一行是汗水的悄然滑落。”
練習(xí)時(shí)的教官是極其嚴(yán)格的，他們會(huì)用嘹亮的嗓音吼出每一句話，那不怒而威的軍人氣魄令我們折服，也畏懼；然而課下的他們卻總是會(huì)想盡辦法令我們開(kāi)心。他們互相調(diào)侃，互相推搡，甚至是拉上自己帶的班上的同學(xué)相互較勁。誰(shuí)又能說(shuō)這樣的他們不可愛(ài)？
我想，也許幾天后我們和教官會(huì)分別，也許幾年后我們也會(huì)各奔東西。但那一抹綠色的迷彩，將永遠(yuǎn)被銘記… …
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