在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。什么樣的評語才是好的呢？下面是小編收集整理的家長對幼兒孩子作業評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長對幼兒孩子作業評語 篇1
1.作業完成認真
2.及時，繼續努力!
3.學好英語首先從寫好作業開始!
4.要努力哦，爭取做到更好!
5.付出總會有回報!
6.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
7.一份耕耘，一份收獲，你試試?
8.我相信，你能行，別放棄啊!
9.付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑!
10.作業認真，媽媽歡心!
11.良好的習慣來自于點滴的積累!
12.努力的果實只有自己栽種，繼續努力!
13.勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油!
14.你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主!
15.你的不懈努力換來了媽媽和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!
16.作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量!
17.課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!
18.在媽媽心目中，你是全班最優秀的學生，一定要堅持喲!
19.看你的作業是一種享受!
20.媽媽贊賞你的好學精神!
家長對幼兒孩子作業評語 篇2
1.字跡美觀，頁面整潔!
2.這么端正的作業，一定下了很大功夫!
3.作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!
4.我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!
5.學習退步，我會注意你!
6.你沒有認真完成!
7.放松要求了吧
8.為什么總有錯字?我等待你的回答!
9.這不是你的水平!
10.認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!
11.驕兵必敗!
12.你的朋友們快超過你啦，還不努力!
13.后面沒有前面認真，“持之以恒”!
14.不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
15.加油!超過別人!
家長對幼兒孩子作業評語 篇3
1.多么希望你在遵守紀律方面有出色的表現。
2.希望更嚴格要求自己，在各方面打個漂亮仗。
3.希望你勤奮學習，把學習搞上去。
4.希望你以后多加努力，爭取成為一名好學生。
5.媽媽希望你能把精力多花在學習上。
6.希望你以后能認真聽課，使成績更進一步。
7. “你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。
8.你的進步很大，因為你付出勞動。
9.看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。
10.你很聰明，如果字再寫得好一點,那就更好了!
11.聰明的你，一定能發現簡便方法!
12.搬開你前進的'絆腳石──粗心，奮勇前進!
13.最近有很大進步，繼續努力!
14.加油!書寫再工整些，會更好!
15.注意書法/語法，媽媽相信你會更出色!
家長對幼兒孩子作業評語 篇4
1) 作業中出現的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學習中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數學成績才會穩步提高。
2) 課堂作業正確率較高，這與老師的監督有關，而家庭作業沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學習中發揚優點，改正缺點。
3) 數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本涂改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做錯了又去改。現在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望張紫薇同學養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。
4) 看了我女兒的課堂作業，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學習中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價為“甲”。(張瑩的家長評，摘錄)
5) 學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了我們有信心，李一鳴就這樣努力下去，一定是學習最棒的!
6) 你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
7) 你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的'挑戰。愿你永葆一往無前精神。
8) 孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
9) 一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水;有成功，有失敗;有進步，有不足;有收獲，有憾缺
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