1.蔡寶棠：開學時，老師拿到了我們班小學統考時的分數，驚愕的發現，除了你是沒有分數的，其他人都有，不信，睜大眼睛，一看，二看，三看還是沒有分數，就這樣老師記住了你的名子。去教室問你，結果回答也是不知道。沒關系，那就當是個迷吧。過去優秀也好，普通也罷，那都是過去，重要的是把握好現在。不過，由于這個小插曲，老師便牢牢的記住了你，是我們班的第一個。后來老師問誰愿意接受管理班級鑰匙這個艱巨的任務，朝六晚五為同學們開門關門，幸運的是老師看到了你高高舉起的旗幟，那純真的眼神詮釋著奉獻，老師為你感到驕傲，老師期待著你更多令人驕傲的理由，比如在成績上更上一層樓。
2.梅陽陽：一個充滿陽光的，堅強的名字，給人暖融融的舒適感，給人力量。同時讓我想到“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。一個學期的相處，讓老師相信了名字的魔力。你堅強好學，不管風霜雨露，老師站在窗口總能在固定時間看到你求知的身影，不出半分鐘你就會出現在老師眼前，努力后的進步讓老師感到欣慰，只是課堂上的沉默讓老師稍覺遺憾，加油。
3.潘玲玲：高高瘦瘦，瓜子臉，平時總是嘴角揚起的你，讓老師看到了春天般的溫暖。你真誠，你純潔，你善良，你堅強，還會和老師分享喜悅與幸福。小學時一直開“11”型小汽車的你，卻在老師無意地慫恿下，不怕摔不怕疼，堅持要學騎車。付出總有回報，兩天后老師聽到了你會騎車的好消息，三天后老師看到了你騎著新車高高興興來上學。知道嗎？那天看著你遠去的背影，老師在心里為你喝彩：我的學生是多么的棒啊！玲，只要有同樣的毅力，學習上的那點困難怕什么呢，哪一門可以難倒你？下個學期一定加油啊！
4.鄭建平：新學期，當鄭老師看到我們班的花名冊時，一度有錯覺，以為你是我的妹妹，然而卻成了我可愛的學生，一個自尊、好強、智慧的女生。聰穎、勤奮、好勝幾乎是你性格的標簽，當然，頂呱呱的成績就是你性格的最好解說員了。可是，物極必反，好勝心過強，過于追求完美，會讓我們生活的很累，記得有一次因為一個“辜”字，在課堂上發生的小小不愉快嗎？老師希望你能坦然面對學習生活中遇到的不完美，是學習著并快樂著，好嗎？
5.李崇慶：第一次見到你親愛的媽媽，聽說了關于你成長的故事，很感動。生活對于你家人，對于你真的非常不容易，而你似乎還沒學會珍惜。不過老師一點兒也不怕，因為你很聰明，只要老師告訴你，肯定很快就會懂得珍惜，期中考試的好成績是很好的證明，拾金不昧的精神是更好的證明。希望你繼續珍惜自己的智慧與高貴的品質，善于最大利用。當然課堂上要注意適時沉默，努力學習，成為父母、老師的驕傲。
6.柯和杰：有這樣一個學生，曾讓我聞而生畏，不知如何應對，也曾讓我為其行為感動得徹夜難眠，總害怕那是一場夢。有這樣一個學生，他時而聰明乖巧，處處為鄭老師分憂，時而卻又讓鄭老師千呼萬喚，千尋萬找，不見蹤影。有這樣一個學生，他原本可以成為同學們學習、生活的榜樣，但卻毅然選擇了將縹緲的背影留給我們遙望。這個學生就是你！和杰，鄭老師多么希望你不是這樣變幻莫測，多么希望你可以成為老師的驕傲，老師一直在等……
7.陳然：你不僅長得天真帥氣，而且擁有一個天資聰明的大腦。你思維活躍，反應敏捷，難題有時會怕你，可是你卻常常躲避它們，不戰而敗，老師為你十分惋惜。你記憶力很好，同樣的時間，同樣的文本，你總是第一個背好，可你是記得快忘得快的男孩子，“反復記憶”是最好的方法，你不妨試試。當然你還愛校如家，不僅自己為班級犧牲個人時間，還請來家長幫忙，掛上窗簾，為同學們的學習創造良好環境。
8.許秀秀：你是個文靜的女孩，總是寡言少語的。但你的眼睛總是那樣關注班集體，總是主動留下來，幫助值日。大掃除時，總能看到你忙碌的身影，辛勤的汗水澆灌了教室的每一寸水泥。但老師同樣希望，每一課本上都有你視線瀏覽過的痕跡，反復記憶。還希望你能照顧好自己的身體，不要因病在學習上缺席。那樣的話，老師有多喜歡你啊。
9.朱道兵：記得剛開始寫每天一段話，有最多紅色筆記的`本子，就是你的。那時老師常想，這樣會關心別人，體貼別人，會觀察的男生多難得啊，一定要好好認識他。真的，就記住了這個好聽的名字，這個好學生。但后來聽到你名字的頻率飆升，原來是各任課老師都來說這個名字作業不是很認真完成，后來我也發現這個名字常常遲到。你是這個名字的主人，希望你能好好保護它，別再讓它受傷了。
10.李祖仁：“仁”字很有意思，拆開來看是“兩個人”，這兩個人可以說就是你的父母。用在你名字上，表達了：你是你父母的希望，你是你父母奮斗的源泉。身擔重任，要不負“重”望,必須得加倍努力。好在你機智懂事勇敢，有自制力，知道遠離游戲，回歸書本，因此在學習上取得了很大進步，老師非常高興，希望你再接再厲，給老師更多的驚喜。
11.鄭陽陽:你是個懂事、體貼、文靜的女孩，從不多言多語，但你那雙會說話的眼睛總是充滿陽光，總是那么清澈，總是那么真誠，總是那么熱情。平時老師忘了帶紅筆，問誰可以借給老師，你總是以最麻利的動作打開筆盒，找出紅筆，迅速地遞到老師手上，讓老師看到了一顆滾燙的、熱情的、善良的心。鄭老師多么希望，在課堂上，你也可以用同樣的速度舉起你的雙手，大聲地回答老師的問題。下個學期，一定勇敢，可以嗎？
12.鄭思思：第一天，有一個誠懇、認真、負責樂于助人的女生讓我記憶猶新，我想她會是我的好學生。第二天……第三天……還是那樣，她依然是我的好學生。可是后來，不知是我迷糊了雙眼，還是厚重的空氣籠罩了她的全身，恐慌地發現，我丟失了她。我絕望，我傷心，但還是一遍遍告訴自己，會找到的。從龍港連夜趕回，既是為自己找到丟失的她，也是為了幫她找回不小心遺棄的家。當我看到晶瑩的淚花在她眼眶閃耀，終于欣慰地笑了。自以為已經找到了她，可結果還是她給的答案：老師，我已經回不去了。思，你真的回不來嗎？
