楚天金報 2002-10-21
更注重基礎(chǔ)
明年高考改革和今年保持很大的連續(xù)性，不會有太大的變化。1998年，教育部提出新一輪高考改革的基本思路，即要有助于高校選拔人才，有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育，有助于進一步擴大高校辦學(xué)自主權(quán)的“三個有助于”原則。今年，全國除了臺灣外都實施了“3＋X”方案。其中，湖北等省實行的是“3＋文科綜合／理科綜合”；廣東、上海、河南試行“3＋大綜合＋1”；江蘇試行“3＋大綜合”。
專家說，明年全國高考科目改革的模式會有兩種方向：一是注重單學(xué)科的作用，把綜合學(xué)科作為資格參考。二是注重綜合科目測試，而把單學(xué)科作為高校選拔的參考。但是無論哪一種考試模式，都要更加注重基礎(chǔ)，遵循“三個有助于”原則。明年命題有7大趨勢
1、正確理解“來自教學(xué)大綱，不拘泥于大綱”的原則。在命題設(shè)置上，要尊重中學(xué)教學(xué)大綱，但是不能超綱；不拘泥于大綱，在考查對基礎(chǔ)知識的掌握上，還要考查學(xué)生應(yīng)用知識的能力。
2、在試題設(shè)計上，由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)化。在今后的高考試題中，會增加應(yīng)用型試題和能力型試題。
3、試題的取材要密切聯(lián)系當(dāng)前我國和世界的政治、經(jīng)濟、科技等各個方面的變化。而數(shù)學(xué)應(yīng)用試題的信息來源一定要真實可靠。
4、試題以單學(xué)科知識和能力為主導(dǎo)，增加綜合測試能力。后者力爭要打破傳統(tǒng)觀念，向跨學(xué)科能力過渡。
5、今后的高考試卷要適度縮短，以給考生思考的時間。過去的試卷長、題量大，主要考查的是學(xué)生對熟知事物的反應(yīng)速度；改革后的試卷減少了題量，可以留下時間給學(xué)生充分思考。
6、在試題的布局上，要有利于由淺入深、循序漸進的原則。這是認識的一般規(guī)律，有利于考生更好的發(fā)揮。
7、隨著高考人數(shù)的增加，試題難度會適度降低，但是仍然會保持高考的選拔功能。
明年高考提前一個月，只要教育部沒有大的科目改革措施，明年的命題思路會和今年的保持一致。今年高考各科命題的特點如下：
語文：體現(xiàn)綜合性和能力性特點。
表現(xiàn)為主觀題增加，客觀題減少；試題思辨性和實用性提高；聯(lián)系了社會實際，全面考查學(xué)生的語文能力。
數(shù)學(xué)：保持高考改革的連續(xù)性和穩(wěn)定性。今年的試題嚴格按照《考試說明》命題，這也是今后的命題思路。
表現(xiàn)為重視教材內(nèi)容的考查；不回避以前考過的重要內(nèi)容；減少運算量，加大思維量；降低試題的入口難度；考查了主干內(nèi)容。其中，應(yīng)用題的考查是一個重點，今年該類試題有以下特點：
A、應(yīng)用題的信息來源要真實可靠；B、應(yīng)用題的個數(shù)明顯在增加；C、注重考查學(xué)生動腦、動手能力及應(yīng)用的能力。
應(yīng)用題的命題原則是關(guān)注社會現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展及探究的能力；考查實踐動手能力；開放情景設(shè)置，實現(xiàn)多元化的評價標準；尊重學(xué)生的個性。
此外，今年數(shù)學(xué)高考試題還突出了歸納和探究能力的考查。
英語：重視聽、讀、寫能力的考查；加重語法實用的考查，重視語言的交際能力。
在今后的高考復(fù)習(xí)中，要扭轉(zhuǎn)重知識傳授、輕能力的考查；要意識到學(xué)習(xí)語法的目的在于應(yīng)用；閱讀理解是復(fù)習(xí)的重中之重，要以此帶動詞匯學(xué)習(xí)，提高理解能力和閱讀技巧。
文科綜合：
1、強調(diào)主干知識的考查，所考內(nèi)容在教材中占主要地位。不鼓勵學(xué)生死記硬背所有的知識點。
2、建構(gòu)基礎(chǔ)知識的框架和體系。這一點要落實在課堂上，在課堂上建構(gòu)學(xué)生的知識體系。
3、理論聯(lián)系實際，突出應(yīng)用、分析和評價的能力。學(xué)生要善于觀察，提高分析信息和圖表的能力，具備多角度的綜合思維方法。
4、處理好單學(xué)科和其他學(xué)科之間的關(guān)系。
5、反映了熱點問題，有機地結(jié)合書本上的基礎(chǔ)知識。在復(fù)習(xí)中要關(guān)注焦點、重大的時政熱點，但這些都要通過基礎(chǔ)知識反映出來，所以，基礎(chǔ)不能扔。
理科綜合：
以能力測試為指導(dǎo)，考查基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握。
今年試卷結(jié)構(gòu)的特點完全符合《考試說明》上的要求；試題的難度有梯度，突出了高考的選拔功能；強調(diào)了基礎(chǔ)；注重理論聯(lián)系實際，加強分析、解決實踐問題的能力；強調(diào)包括推理、實驗推究、獲取知識能力的考查。
由于研究性學(xué)習(xí)重視方法和過程的探究，不重視結(jié)果，它在高考中暫時難以體現(xiàn)。
今后還要加大文科綜合和理科綜合試卷的差異，表現(xiàn)為減少相同、相似題的個數(shù)。
重點院校不擴招
今年我國高考計劃招生270萬人，其中本科150萬。由于專科和高職超過了招生計劃，今年實際的招生人數(shù)超過了280萬人。
2003年我國高考招生將繼續(xù)保持穩(wěn)定，不會超過當(dāng)年招生總?cè)藬?shù)的5%。重點院校明年不擴招，將集中力量擴大研究生的辦學(xué)規(guī)模。
明年的保送生政策和今年保持一致，不會超過當(dāng)年高考總?cè)藬?shù)的2%。并且，政治思想是選拔保送生的一條重要標準。
明年，復(fù)讀生人數(shù)會增加，部分省市將提高復(fù)讀生的錄取分數(shù)線。
謹防四大復(fù)習(xí)誤區(qū)
今年的高考試題沒有超出考試大綱的要求，試題以單學(xué)科為主，沒有過分強調(diào)綜合科目的測試。但在復(fù)習(xí)中，全國部分地區(qū)的中學(xué)出現(xiàn)了這樣一種不好的傾向：過早地進行跨學(xué)科交叉滲透，過分強調(diào)社會熱點和焦點問題，過分迷信名師名校模擬試題，反而忽視了基礎(chǔ)
知識的訓(xùn)練和基本技能的培養(yǎng)，造成高考失誤。
誤區(qū)一：過早進行跨學(xué)科交叉滲透，忽視建構(gòu)學(xué)科知識體系。
有些教師、考生和家長受各方面因素的影響，對文科綜合、理科綜合存在恐慌和憂慮心理，認為綜合科目的滿分為300分，每小題分值很高，于是就把目光放在“X”上，過早進行跨學(xué)科交叉滲透，有的家長要求考生一進入高三就做跨學(xué)科交叉滲透的題目，有的學(xué)校在高三上學(xué)期就進行綜合科目的模擬測試。這造成有些考生由于未打好扎實的基礎(chǔ)，忽視建構(gòu)學(xué)科知識體系，從而嚴重影響考生的身心健康。
誤區(qū)二：過分強調(diào)社會熱點和焦點問題，忽視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和基本技能的培養(yǎng)。
近兩年來文科綜合、理科綜合試題以現(xiàn)實問題立意命題，試題以社會熱點、焦點和人們普遍關(guān)心的重大問題為立意命題。由于總復(fù)習(xí)時間緊，就集中精力分析社會熱點和焦點問題，而忽視了全面打好基礎(chǔ)，忽視了基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的培養(yǎng)。
誤區(qū)三：過分迷信已實施“3＋X”地區(qū)“名師”的講課和名校的經(jīng)驗，忽視從本校教學(xué)實際出發(fā)。
誤區(qū)四：過分強調(diào)大量使用已實施“3＋X”高考改革方案的外省名校試題進行強化訓(xùn)練，聘請名校名師猜題押題，突擊訓(xùn)練“活題”、“難題”，擾亂了教學(xué)計劃。
縱觀教育部考試中心公布的文科綜合、理科綜合的測試目標及測試內(nèi)容，可以概括為基礎(chǔ)性、綜合性、多元性等多種基本要求，其中基礎(chǔ)性最重要。
閱卷專家評析今年試題
在昨日的2002年高考理科試題評析暨高三教學(xué)研討會上，我省高考化學(xué)評卷組組長陳永熙和生物評卷組組長程漢華評析了今年高考試題，并對2003年高考復(fù)習(xí)提出了建議。化學(xué)
試題特點：
強調(diào)基礎(chǔ)要求學(xué)活
今年化學(xué)試題立足于基礎(chǔ)知識，注重知識的應(yīng)用，與社會生產(chǎn)、現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，加大了實驗的考查比重，強化了能力和素質(zhì)的考查。縱觀2001、2002年高考化學(xué)試題，命題依據(jù)仍然是《教學(xué)大綱》中包括的必修和選修內(nèi)容。
由于今年是網(wǎng)上評卷，評分細則一經(jīng)統(tǒng)一便不能改動，這是和手工改卷最大的不同點。而有的考生未答到關(guān)鍵的得分點，導(dǎo)致失分。
從考試內(nèi)容來看，今年的試題不再像以前強調(diào)知識面的覆蓋，而是強調(diào)如何學(xué)活基礎(chǔ)知識；不是強調(diào)復(fù)雜的化學(xué)計算，而是強調(diào)對原理的理解。
在今年試題中，由于考生書寫不規(guī)范導(dǎo)致失分的現(xiàn)象較多。比如第24題，有不少學(xué)生吃虧于沒有用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言表達計算結(jié)果，因而得分不高。還有20分的實驗題，全省有2.02%的考生得0分，平均分也只有10分，原因之一就是語言不規(guī)范。復(fù)習(xí)要點
1、加強基礎(chǔ)教學(xué)
每年高考試題的題型雖然變化莫測，但仍注重基礎(chǔ)方面的知識。而有不少學(xué)校寧可花大量時間和精力涉足題海戰(zhàn)術(shù)，卻忽略了提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識、分析問題和解決問題的能力，這得不償失。
2、規(guī)范化教學(xué)勢在必行
在今年的試題中，有機結(jié)構(gòu)式、元素間成鍵的位置如何連接，往往有許多學(xué)生出現(xiàn)錯誤，結(jié)果得0分。再如化學(xué)方程式中，按規(guī)定凡是書寫不規(guī)范(大、小寫不分)、元素符號寫成中文(不按題目要求答題)、未配平等均計0分。許多基本的化學(xué)反應(yīng)條件、化學(xué)專業(yè)用語中出現(xiàn)了錯別字，嚴重影響了得分，不少同學(xué)因此得0分。這些情況應(yīng)該引起考生和教師的高度重視。
教師在平常的教學(xué)中還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生嚴格按指定的位置答題。今年有部分考生答錯位置，文不對題，結(jié)果得0分。
3、加強實驗教學(xué)
化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，但是目前在我省的中學(xué)中，按教學(xué)大綱開足實驗課的很少，而開設(shè)計性實驗的學(xué)校更少，造成不少學(xué)生是在黑板上、試卷上“寫”實驗。
近年來，實驗考試題的比重逐漸增加，分值也較高。而考生在實驗題上的得分普遍不高，主要原因在于動手少，對實驗中各設(shè)置的功能缺少認識，分析問題思辨的能力差，同時缺乏準確科學(xué)的語言來表達。因此，在準備明年的高考中，一定要注重實驗教學(xué)。
4、注意學(xué)科之間的交叉，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在復(fù)習(xí)中，不僅要注重知識的運用，還要注意學(xué)科之間的聯(lián)系，化學(xué)老師在平常的教學(xué)中，還要注意邏輯學(xué)、語言表達的準確性和科學(xué)性等方面的修養(yǎng)。在今年的閱卷中，就看到有學(xué)生把氣體“排出”寫成“追出去”、“趕出去”等不規(guī)范用語。
生物
試題特點：理解題型增加緊跟社會熱點
今年生物試題不僅考查了基礎(chǔ)知識，還對實驗過程正確與否及對實驗結(jié)果的觀察進行了考查。生物試題雖然只占理科試卷300分中的60分，但題型緊跟當(dāng)今社會熱點問題。覆蓋面不是太廣，也沒有超出教學(xué)大綱上的要求。
試題的難易程度屬中等，既注重了基礎(chǔ)，又強調(diào)了實際應(yīng)變能力。并且，今年的單純記憶型試題減少，理解型試題增加了。
復(fù)習(xí)要點
注重基礎(chǔ)知識；必須重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)；培養(yǎng)獨立思考的能力和對試題情景的分析；加強實驗教學(xué)中的實踐性和探索性。
全國高考提前進行高中政治課程調(diào)整
金報廣州消息記者從有關(guān)部門獲悉，由于從明年起全國高考將提前一個月進行，為適應(yīng)這一改革措施，教育部日前下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整高中思想政治課有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的方案》的通知，對現(xiàn)行高中思想政治課教材的一些內(nèi)容進行了刪減。
高中一年級：《經(jīng)濟常識》的前言、一單元、二單元、三單元、八單元都有刪減。高中二年級：《哲學(xué)常識》的一單元、二單元、五單元、七單元都有刪減。高中三年級：《政治常識》的前言、一單元、二單元、三單元都有刪減。高中其它學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容也作了調(diào)整，但變化不大。