2002年10月08日 中新社
中新網(wǎng)10月2日電 新高中課程不是教科書的改朝換代，而是教育理念、制度與管理、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)體系、學(xué)校資源利用與開發(fā)、學(xué)校文化建設(shè)的整體變革。
據(jù)南京日報報道，9月30日，在南師大附中百年校慶的《國家高中課程改革的展望》專題報告會上來自教育部的官員透露了上述消息。
醞釀中的高中新課程比現(xiàn)行課程有很大變化，課程分為基礎(chǔ)課程和拓展課程，基礎(chǔ)課程分語言與文學(xué)、人文與社會、體育與健康等8個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分60個大模塊若干小模塊，學(xué)生可以自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、難度，每個領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分。學(xué)生高中階段共188個學(xué)分，約有120個學(xué)分必修，其余選修。晨報訊據(jù)江南時報報道，86%的學(xué)生不喜歡自己老師的教課方式，62%的高中生從沒上過校內(nèi)選修課……
在9月30日召開的高中課程改革與發(fā)展論壇上，教育部基教司高中處劉月霞副處長透露的一組調(diào)查數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)行的高中課程已到了非改不可的地步。此項高中課程問卷調(diào)查涉及了10省市的1.4萬名學(xué)生，1000名教師，100多名校長。一組調(diào)查數(shù)據(jù)具體為：86%的學(xué)生不喜歡以老師教授為主的講課方式，69%的學(xué)生關(guān)注自身的基本知識及創(chuàng)新能力；62%的學(xué)生從沒學(xué)過選修課；72%的學(xué)生沒有機會或從沒參加實踐活動課；84%的學(xué)生作業(yè)都為練習(xí)性書面作業(yè)；97.5%的校長及75%的教師都認(rèn)為紙筆測驗是最主要的學(xué)生評價方式；85%的學(xué)生認(rèn)為分?jǐn)?shù)不能反映自己的發(fā)展?fàn)顩r；69.4%的學(xué)生對學(xué)校公布成績感到緊張害怕。
通過以上一組調(diào)查數(shù)據(jù)，月霞認(rèn)為片面追求升學(xué)率，阻礙學(xué)生個性發(fā)展已成為現(xiàn)行高中課程的痼疾。大部分學(xué)校的校長和教師都將身心健康、社會責(zé)任感、創(chuàng)新能力作為學(xué)生發(fā)展的三個方面，但統(tǒng)一性的高中課程計劃使得學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生個性方面無所作為。