《中國石拱橋》教學設計（唐甜）
（一）教學目標
1、認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。
2、了解作者抓住了中國石拱橋的那些主要特征來進性說明的。理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。
3、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序。
4、學習運用準確語言的特點。
（二）教學重點：
1、引導學生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。
2、品味說明文語言的準確性和嚴密性。
（三）教學難點：
以趙州橋、盧溝橋為例重點說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。
（四）課時安排：2課時。
第一課時
教學過程：
一、展示石拱橋圖片并簡潔作者茅以升導入新課
作者茅以升是我國著名的橋梁專家。他幾十年致力于橋梁的設計、研究和教學工作。30年代，他主持設計和修建了錢塘江大橋；50年代又參加了武漢長江大橋的設計工作。他寫過大量的介紹橋梁知識的書籍和文章，本文就是介紹我國石拱橋的說明文章。
二、請同學熟讀課文，學習文章字詞。
三、劃分段落
指名讓學生分段，歸納段意，教師小結。
第一部分（1～2）段，總說石拱橋的特點：形式優美，結構堅固。
第二部分（3～8）段，說明中國石拱橋的特點：形式優美，結構堅固，歷史悠久。
第三部分（9）段，說明中國石拱橋取得光輝成就的原因。
第四部分（10）段，說明中國石拱橋在新中國建立后的發展。
四、學習本文選材的方法
提問：寫中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來整體安排文章的結構的？本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？
【明確】：由石拱橋--中國石拱橋--趙州橋--盧溝橋--解放后興建的各種拱橋，先介紹石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋按照一般到特殊的說明順序來寫的。
--邏輯順序
五、學習文章1、2自然段
請同學概括石拱橋的特點？2自然段中“不但”“而且”這兩個關聯詞起什么作用？
【明確】：石拱橋的橋洞成弧形，就象虹，形式優美，這是第一個特點，作者又用古代神話、我國詩人對拱橋的比擬說明這種橋給人帶來的外觀美感，“人間天上”“臥”“飛”引人遐思，寫出石拱橋的神奇、雄偉、靈動。
石拱橋第二個特點是歷史悠久“比較”二字用詞較為準確。
第三個特點是結構堅固，從時間方面表明其堅固，“甚至”強調其存在時間長，突出其堅固的程度。
“不但”“而且”起過渡作用，1段先寫橋的形式美，是橋給人的直觀印象，是感性認識，2段寫橋結構堅固，是對橋的進一步理解，亦即理性認識。有些橋的外在形式美過渡到寫橋的內在結構堅固。
六、學習第3自然段
第３自然段都介紹了中國石拱橋的哪些特點？此段有什么作用？
【明確】：歷史悠久、數量眾多、形式多樣、成就驚人
舉“旅人橋”的例子說明歷史悠久。3段對4至8段是總領關系,3段總寫中國石拱橋的特點，4至8段寫了中國石拱橋中兩大杰出代表趙州橋、盧溝橋的特點。“驚人”一詞說明中國石拱橋有著杰出的成就。
第二課時
一、分析文章其它段落
1、提問：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?
小結：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。
2、提問：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？
小結：趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。
3、提問：4、5自然段說明了趙州橋的那些內容？是按照怎樣的順序寫的？
小結：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面(結構巧妙；造型優美，用料節省；結構堅固，強度高；結構勻稱，與四周景色和諧配合)來說明其特點。最后高度評價它的設計者和創造者，5段采用總分總的寫作順序，從這兩段可以看出作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。
4、學習6、7、8段
提問：（1）、6段介紹盧溝橋時運用了怎樣的說明順序？說明了它的那些特征？
與趙州橋相同都運用了由概括到具體的寫作順序。它具有歷史悠久，結構巧妙，結構堅固，形式優美等特點。請同學結合具體語句來說明。
（2）、在說明盧溝橋特征時作者用了那些說明方法？除了運用說明這種表達方式外，作者還用了什么寫法？
作者用了列數字、舉例子、下定義、作比較的說明方法，請同學結合語句說明其作用。除了說明這種表達方式外，作者還運用了描寫手法又形象的語言描繪橋欄上獅子的形象。
（3）、7、8自然段又介紹了盧溝橋的那些內容？
介紹盧溝橋聞名世界，享譽國內，引馬可.波羅對盧溝橋的評價，說明盧溝橋非凡的藝術價值。這兩段寫到了盧溝橋的經濟價值、歷史意義和巨大的藝術價值，是對盧溝橋的補充說明及總結。
（4）、請同學找出中國石拱橋取得光輝成就的幾點原因；
首先，勞動人民的勤勞和智慧；
其次，設計施工有優良傳統（"用料省、結構巧、強度高"，趙州橋、盧溝橋正是杰出代表）；
再其次，富有建筑用的各種石料。
三條中第一條是最重要的，因為人民的勤勞智慧，才可能利用豐富的石料，才可能發揚優良的傳統。。這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，邏輯性強，非常準確。寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發展的本質特征。
5、學習第9段
提問：建國后中國石拱橋有哪些飛躍的發展？為什么要寫這部分內容？
拱橋數大量增多，拱橋質量提高，有許多新的創造，有的還處于世界領先地位。寫解放后我國橋梁事業的發展，說明科技的發展與社會制度的關系，表明了社會主義制度的優越性。寫這兩段不僅使全文結構嚴謹，而且使文章的主題得到升華。
二、請同學找出文中運用準確的詞語，并體會起作用。
1、“旅人橋”大約建于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。
2、我國的石拱橋幾乎到處都有。
3、路面平坦，幾乎與河面平行。
4、當時可算上世界上最長的石拱。
5、兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
三、歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點?
總結：本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結構時，是由整體到局部的順序；有關歷史發展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。
四、歸納中心
本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創造的雙曲拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點、成就及其發展，充分地表觀了我國勞動人民的高度智慧和社會主義制度的優越。
五、作業
1、學寫一篇選擇有代表性例子說明事物特征的說明文。
2、學法大視野練習
唐甜