與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。伴隨著春的腳步，我們來到了“一城山色半城湖，四面荷花三面柳”的山東濟南，開始了為期四天的觀摩學(xué)習(xí)之旅。早春的天氣，咋暖微涼時已是滿城滿眼的嫩綠，垂柳依依，和風(fēng)搖曳，恰似金絲拂地。在如此愜意的環(huán)境里，聆聽專家、名師們的智慧之語，真真是一種享受，是一次難得的精神之饕餮盛宴。我不僅收獲了關(guān)于教育教學(xué)的一些方法、經(jīng)驗，還受到了一次心靈的洗禮，讓我對自己有了新的定位，對教育、教學(xué)有了一些新的感悟體會。
“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。在目的與手段之間，有明確的目的固然重要，但如果沒有實現(xiàn)這一目的的必要手段，目的將是空幻而不切實際的。本次學(xué)習(xí)讓我體會到了：羨慕別人，原地踏步不可行也；唯有找到適合自己的方法才能達到目的。
一、讓“愛”之陽光溫暖每一位學(xué)生
在這次的第十屆名師論壇暨濟南名校教學(xué)展示觀摩會上我們共同欣賞了著名教育改革家魏書生老師的專題講座。魏書生老師的講座最為平實，曉暢如話；卻也是最實用的，最有內(nèi)涵的。他質(zhì)樸，隨和的人格魅力與自成一家的工作方法，讓我折服。
魏老師教育教學(xué)方法的核心是“自主”，把學(xué)習(xí)，生活，管理等權(quán)利交還給學(xué)生自己。讓學(xué)生自己管理班級，管理小組，管理自己；自主生活，自主學(xué)習(xí)。魏書生老師把自主權(quán)交還給學(xué)生，實際上是對學(xué)生的完全信任，是基于對學(xué)生的愛，讓“愛”之陽光溫暖每一位學(xué)生。老師充分信任學(xué)生，理解學(xué)生，無條件的愛學(xué)生，學(xué)生回報給老師的也是信任與“愛”。看魏老師的學(xué)生，可以在沒有老師在場的課堂上，有條不紊地制定自我學(xué)習(xí)方向、任務(wù)；自主學(xué)習(xí)；小組討論；質(zhì)疑，答疑；自己出題，自測；自我總結(jié)得失。在魏老師的課堂，我們看到了學(xué)生的無限潛能，看到了學(xué)生對魏書生老師的愛的回報“嚴(yán)格自律，高效學(xué)習(xí)”，這才是真正的高效課堂啊！
魏書生老師帶給我們心靈的震撼，他說愛自己，愛家人很容易，難之愛他人；而老師愛人難之愛差生。魏書生從差生的角度為他們著想，認為他們每天聽不懂還要硬著頭皮聽，被逼著做自己不愿意做的事情，真是苦哉！所以，魏書生老師總是盡可能的去原諒，去寬容對待那些犯了錯的學(xué)生，并不像我們簡單的訓(xùn)斥，說教。他通過讓學(xué)生寫心理病歷和說明書的方式來提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束能力。
聽魏書生老師的講座讓我學(xué)習(xí)到了：為人師者，“愛生”為第一宗旨。
二、合作才能共贏
“二人同心，其利斷金，同心之言，其臭如蘭。”這句話強調(diào)了合作的重要
性，合作才能共贏。在幾天的學(xué)習(xí)觀摩中我對此深有體會，無論是學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)還是教師的集體備課，都充分體現(xiàn)了合作的重要性。濟南專家陶繼紅老師在他的講座中提到即墨二十八中的兵教兵，就是小組合作學(xué)習(xí)的成功案例。把班級的學(xué)生一分為二，產(chǎn)生新的“小師傅”，以及在這些小師傅教授下的“小徒弟”。和諧互助的教學(xué)策略，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)上共贏效果。而他們把“小徒弟”親切的稱之為“學(xué)友”，無形中增加了學(xué)生之間互學(xué)，互助的責(zé)任意識。
學(xué)生的學(xué)習(xí)如此，我們教師也應(yīng)該有這樣的團隊合作意識。比如說集體備課，以語文教研組為例。語文教研組按年級分為三個備課組，這三個備課組可以分別集體備課。一備，自我備課，每人在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)的分配任務(wù)；二備，年級備課，本年級老師集體討論所備的課，課件、教案、資料、視頻、作業(yè)、試卷等逐一研討，確定使用的材料。三備，教研組備課，整個語文組集體備課，跨年級討論，最終確定教學(xué)資源和教學(xué)策略。集體備課在濟南市八中體現(xiàn)得尤為明顯，進入他們的課堂，可以看到他們的老師使用同一課件，甚至板書都是一樣的。唯一不同的是經(jīng)老師的演繹，體現(xiàn)出老師的獨特教學(xué)風(fēng)格。
“風(fēng)煙俱凈，天山共色”濟南早春的晴空一塵不染，天山一碧，清新脫俗。經(jīng)過濟南“美景”的洗禮，我不再臨淵羨魚，而是探索適合自己的，適合學(xué)情的教學(xué)策略。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”與志同道合者共勉之。
李顏