1 新聞兩則
【學習目標】
1、了解新聞的特點，復習記敘文六要素的有關知識，把握新聞的主要內容。
2、認識中國革命的勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。
3、養成自主、協作、探究的學習習慣，培養獨立閱讀新聞的能力。
【學習重難點】
1、把握新聞的內容，揣摩文章準確、簡潔的語言，體會作者蘊含在字里行間的思想感情。
2、了解新聞的特點，重點把握新聞的結構，了解導語的作用。
【學習流程】
1、查閱解放軍渡江作戰和解放南陽的有關背景資料。
2、挑選一份刊登簡短新聞的報紙準備小組交流。
3、當一回播音員，模仿中央電視臺新聞聯播主持人的語氣和語速，反復朗讀這兩則新聞，體會在讀新聞時應怎樣把握重音、語調、情感和節奏，并給下面加點的字詞正音。
區域（ ） 潰（ ）退 銳（ ）不可當 殲（ ）滅
要塞（ ） 綏靖（ ） 阻遏（ ） 管轄（ ）逃竄（ ）
4、常識填空：
新聞，又叫 ，它的結構通常包括 、 、 、 、
五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。新聞寫作必須注意記敘的六要素：
、 、 、 、 、 。
5、在課文中圈點標記出記敘的六要素，與小組同學交流。
6、分別用一兩句話或一段話來概括兩則新聞的主要內容：
第一則：
第二則：
7、精讀第一則新聞，思考：
（1）課文是從哪幾個方面來報道渡江情況的？按什么順序報道，為什么？
（2）在第一則新聞中找出表現我軍英勇的詞語和敵人潰不成軍的詞語。
8、運用所學的新聞知識自主學習第二則新聞，并比較兩則新聞在寫法上有哪些不同之處。
9、交流自己搜集的報紙新聞，與小組同學一起分析它的要素和結構。
10、能力提高：渡江戰役開始后，新華社連續發表了兩則新聞：《大軍三十萬昨日渡過長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，時間、內容都有連續性。兩則聯合起來讀,可以更好地了解渡江戰役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。
大軍三十萬昨日渡過長江
[新華社長江前線22日22時電] 英勇的人民解放軍21日已有大約30萬人渡過長江。渡江戰斗于20日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊發，直取對岸，不到24小時，30萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區，現在向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊中，人民解放軍正以自己的英雄式的戰斗，堅決地執行毛主席朱總司令的命令。
（1）用橫線畫出這篇新聞的導語，并回答：導語交代了哪些方面的內容？
（2）文中用“風平浪靜”描述了____________________，用“摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退”描述了__________________________________。
（3）文中用哪些詞語描述了我軍的“英勇”和“英雄式的戰斗”？請在文中勾畫出來。
（4）從結構看，這篇新聞包括了_________________________________這幾個部分。
廈門擬到墨西哥辦中醫學院
廈門市中醫院有望與墨西哥瓜達拉哈拉市合作，在該市開辦中醫學院和中醫醫療保健機構。
記者昨日獲悉，目前墨西哥方面已正式邀請廈門市政府與醫院代表到墨西哥進行市場調研與合作考察。
據悉，由廈門中醫院與瓜達拉哈拉市合作，開辦中醫學院和中醫醫療保健機構事宜，是由美國永嘉公司董事長黃永平先生提議并出資的，目的是宏揚傳統中醫藥文化，擴大廈門市與瓜達拉哈拉市兩個友好城市的醫學交流。
11、概括這則新聞的主要內容。
讀完課文，你有什么收獲或體會，把它記錄下來與同學交流。
李焰