班級是構成學校的重要部分，班主任的工作更是千頭萬緒，工作方法又多種多樣。在我多年的班主任工作中，我覺得，不論哪一種方法必須注重培養(yǎng)班主任的親和力，這是最關鍵的。
一、有愛心的言行，才能贏得學生的信任。
要教育學生有愛心，自己首先要起示范作用，即所謂“身教重于言教”。教師自身良好的師德素養(yǎng)將會潛移默化地影響、陶冶學生的心靈，起到潤物細無聲的作用。
在課堂上，平時的生活中，我觀察學生，了解學生，注意學生的變化。一次，在上課前，我去班里走了一趟，發(fā)現(xiàn)有幾個學生叭在桌子上，手捂著肚子，臉上很痛苦，不由得上去由向，才知道學生可能是吃了不潔的食物引起的。我馬上掏出幾元錢，讓學生去買藥給同學吃，這個事情本來很小，我當時也不覺得怎么樣，可后來，在日記中，有許多的學生寫了這件事，并稱贊我是一位有愛心的班主任。我才明白，自己微不足道的舉動卻贏得了學生的信任。
二、博學多才，贏得學生的欽佩。
俗話說：“親其師則信其道也”，要想贏得學生的欽佩，教師自身一定要具有良好的知識與文化修養(yǎng)。這不僅要求我們要有深厚、扎實的專業(yè)知識，以達到傳道、授業(yè)、解惑的目的，同時也要求教師應具備廣博的其它門類的知識與技能，也就是說，要努力想辦法做到讓學生在驚嘆聲中來認識你、了解你，要做學生羨慕的老師。為此，只要空閑下來，我就閱讀書籍，開拓自己的視野，于2002年底報了自學中文本科，經(jīng)過七八年的抗戰(zhàn)，勝利就在眼前，一方面積累了知識，另一方面鍛煉了自己的意志。這樣，自己擁有一桶水，上課時才能給不生一滴水。
作為一名班任主老師，如果班級里有那么一群學生能夠深深地被你的言行、才華所吸引，追隨你的左右，對你充滿了親和力，我相信你所施與任何教育行為，都將是有成效的。
師杰